中班美术版画教案：花儿朵朵

你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我的余生，而不是你选择娱乐生活的那个人，而是我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话可以解决我所有的困惑，或者是我所做的事的针血，你是我的语言记录者中期艺术版画节目：花1.开始时，学习使用两个背板进行套准，并感受背景和主屏幕之间的对比。2.画出不同形状的花，画出花的主线。3、注意刀的安全性，可以使用。准备事件：1.课件：各种花的照片，套装印刷作品。2、吹纸、5B铅笔、雕刻刀、宣纸、黑色墨水、彩色墨水、玻璃板、橡胶辊、夹子、小茶杯等。活动流程：第一步：制版1.欣赏花的照片，感受各种形态。老师：你喜欢什么花？看起来像什么？2.通过观察和欣赏叠印作品，可以感受背景和基本图片之间的关系。(1)老师：读这份印刷品的时候感觉怎么样？是什么颜色？老师：花是什么颜色的？背景是什么颜色？这种背景如何使图片可见？3.显示叠印的作品和草稿，观察和比较差异，并教孩子们如何叠印。(l)老师：他们之间有什么区别？如何打印两种颜色？猜猜怎么打印？(2)老师摘要：套房打印是将底板分为主体背板和背景背板两个版本。请先打印正文，然后打印图片正文。而且背景地板印着不同的颜色。电影的两层合并成完整的图片。老师给我们看了两个地板。(1)在吹的纸上画草图。(要画花的外形和深深的烙印)(2)树干底部-主体“花”制版：用刀沿轮廓刻花，作为摩擦的主要部分。(3)第二底板-背景板：作为摩擦背景的一部分的左侧背景图像。5.儿童的创造。(l)适当地单独分组刀具的活动。(2)训练幼儿开发发达的使用工具和常规使用工具。(注意使用刀的安全性)第二步：摩擦1.老师示范了如何挑选和操作孩子。(l)将背景板贴在擦得好的宣纸上。(此方法类似于吹纸打印输出。)(2)用胶水将主体“花”的底部缠绕在中空的背景地板上(背景地板没有着色)，为了防止主体“花”的摩擦，用宣纸复盖。(3)剥下宣纸，去掉背景部分，用不同的墨水_J颜色重新夹住车身板。复盖和摩擦电子线，表现主体和背景两种颜色。孩子们尽可能多地打印。3、选定儿童作品展。提示：(1)在打印背景之前，提醒孩子打印主要部分。(。2)包括背景版本时，教师应该帮助孩子登记和排列背景和打印的主题。重点评价简洁印刷品的图片，称赞耐心坚持制作的孩子们。活动建议：日常活动中享受套头衫，感受套头衫丰富的颜色和层次感。康纳活动在教练的帮助下，知道如何使用刀安全地切断活动。父母收集的各种花的图片将以展台的形式呈现，丰富花的形状和颜色的经验。在家庭中实施共同教育，我喜欢各种花，对花的风格也有更深的感受。评估打印更加复杂，我们要挑选难度和熟悉度低的孩子们的内容。孩子们可以画少量的花以减少雕刻的困难，但必须画得更大，背景中有主要因素和辅助因素。完成多次套准工作后，教师们可以逐渐制作更多的母版，以便进行更多的屏幕和多色套准。你总是有我的语录，只有你能走，总是需要独处，你需要独处，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海。你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时我能理解我的一切，包括你在内，所有华丽、荒芜的你，我多么希望我能看到一对聪明的眼睛，你很有活力，我想让你度过我