中班美术蚂蚁搬家教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班蚂蚁运动的反思中班美术蚂蚁搬家教学案例的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。孩子们对这项活动的兴奋，孩子试图用剪刀剪圆和波浪线，适合幼儿园老师。在中班艺术活动班上，看看蚂蚁移动的情况。活动目标：1.这项活动使幼儿兴奋。2.儿童尝试用剪刀剪掉圆形和波浪线。3，孩子执行相应的情况并隔开一定的距离。4.探索并发现生活中蚂蚁的特征。5.培养尝试孩子的精神。活动准备：1.材料准备：圆头剪刀，彩铅纸，彩色纸（以前用大圆画），水彩笔，油画棒，糊剂，纸蚂蚁模板（一大一小）。2.经验准备：（1）学习如何使用剪刀。（2）尝试在角落活动中绘制和剪切波浪线。活动程序：首先，故事是导入的，引起兴趣（显示两个蚂蚁模板）冬天来了，蚂蚁父亲建造了一座新房子，它是什么样的？ （显示一张大号圆形彩色纸）蚂蚁可以在这里舒适地生活！小蚂蚁的一天长大了，有一天，它对爸爸妈妈说：“我长大了，我想一个人住一个房间。蚂蚁父亲同意了。二，讲解示范我们帮助小蚂蚁把房子分开，变成了两个房间。 （老师在圆圈内画一条波浪线）2.孩子的手术使用曲线将小蚂蚁的家分为两个房间。三，观察示范，孩子操作1.疑问：这几天一直在下雨，小蚂蚁的房子要淹死了，我们该怎么办？ （我们将帮助小蚂蚁一起移动）2，学会使用剪刀（1）示范用剪刀沿线剪开，剪一点，转一圈。 （先切出圆，然后沿波浪线将圆一分为二。）（2）儿童学习剪刀，老师观察指导：1指导儿童使用剪刀的方式。2观察孩子是否可以剪一点并转过轮廓。3，学习粘贴（也可以放置在扩展活动中）移动，移动到哪里？这里有一个空地方。 （显示铅纸）（1）演示贴首先移动小蚂蚁居住的小房间。然后将我父母住的大房间搬到这里。角落是房间的门。这两个房间是挨家挨户的，中间是一条路。他们可以走来走去，互相照顾。 （老师演示了将弯曲的波浪线粘贴到一定距离。）（2）儿童粘贴，观察与指导观察孩子是否可以被固定在一定距离上。 （指南：这两个房间是右弯的，中间是分开的，有一条路。）4.评论和要求的活动：1.展示孩子们的作品并互相欣赏。2，小蚂蚁的新家搬了，邀请小蚂蚁进入。 （孩子们可以自由使用水彩笔在上面做个小主意）活动反思：户外活动对孩子的身体健康很有好处，但也锻炼孩子的语言发展能力和思维能力。在组织这项活动时，我们应注意每个孩子的表现，并及时引导和激励，忽略了弱势儿童的表现。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努