中班美术花儿朵朵开教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班开花艺术开幕式的反思中班美术花朵教学案例的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。学习将方形纸对折，并尝试在视觉上切割圆弧，然后将切割后的东西与胶水结合起来。插花，适合幼儿园老师参加中班美术活动课，来看看花开的教学计划。活动目标：1.学会将方形纸对折，并尝试在视觉上切割圆弧。2.在固体胶的帮助下，将切好的东西切成花朵。3.体验剪纸活动的乐趣。4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：1，彩色纸，固体胶，剪刀2，花园的背景图片，背景音乐活动程序：首先，纸婴儿变成魔术，导致主题。1.孩子们，您认为这是什么？ （彩色纸）2，纸纸宝宝可以调节，它爬到老师的腰上，你猜，彩色纸宝宝会变成什么？ （裙子，腰带）它爬到老师的脖子上。现在会变成什么？ （领带，围巾）它爬上爬上去爬到我的头上。您知道，它将变成什么？ （弓，帽子）老师总结：彩色纸婴儿改变了很多有趣的事情。现在必须请孩子们帮助。它想在春天变成一朵五颜六色的花。孩子们考虑一下，我们如何帮助它？ （切，折，撕）其次，剪刀娃娃变魔术，老师演示切花。1.现在，我们必须进行更改，并切断更改的方式。2.对折的方形彩色纸的形状是什么？ （矩形）然后对折，它变成了什么？ （正方形）再次折叠，它的形状发生了什么变化？ （三角形）并显示在显示面板上。3，行，开始变魔术。从褶皱的中间开始，小剪刀开始爬山，爬上去，爬过弯曲的山坡，爬到另一边，那又变成了什么？ （花）4.请让一个孩子起来练习。5.如果有花朵和叶子，我会跳舞，让我们来帮助。老师演示了用绿色的纸剪去茎和叶，然后用固体胶粘上。三，小孩子做花现在，请孩子的小手移动，折叠，剪裁，更改它，并更改不同颜色的花朵。1，讲解要求：A，做剪刀时要保持安静； B，使用剪刀后，应将剪刀合上，否则其口会累； C，做完纸后，将纸放入篮子里的塑料袋中。2，孩子操作，老师巡逻指导，并播放背景音乐。四，展示，评论春天来了，花开了，看，你漂亮吗？ （漂亮）1.您喜欢哪一个？为什么？2.活动期间遇到什么困难？如何解决？活动反思：第一个环节，“彩色纸宝宝变魔术”，充分调动了孩子的学习热情，使孩子可以迅速进入状态，更好地集中了幼儿的注意力。通过想象纸带变成裙子，蝴蝶结等，发展幼儿的创造力。第二部分“老师展示切花”是此次活动的重点和难点。我最初是让孩子们对折，然后使用爬山的方法让孩子们在有趣的情况下学会割弯。但是，似乎我高估了孩子的动手能力。在小时候练习时，有一个问题，就是折叠的方法不对，导致开花失败，这让我感到惊讶。尽管进行了调整，但是在孩子操作时会出现这种现象。后来，经过讨论，据说将其直接折叠成三角形不会有这样的问题。看来我还没有考虑到足够的地方，下次我会注意的。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余