中班语言教案：云的衣裳

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班语言教学计划：云服1.欣赏故事，了解故事和情节。2.使用三元颜色配置颜色，以感觉颜色的变化。3.引导孩子以各种方式为云朵女孩染上颜色的衣服。活动准备1.一套用于教师和每组儿童的三元颜料。2，一盘人，一张宣纸。3，红色，黄色，蓝色，橙色，紫色，绿色的衣服，小汤匙，瓶盖，笔套等。活动程序首先，欣赏故事并理解故事的内容。1.露出白云。老师（Cloud Girl）：我是白云，孩子们很好！孩子们，你穿的衣服有多漂亮！我也想穿这么漂亮的衣服。猜猜，谁能帮助我？2，孩子们听故事云的衣裳。3.协助儿童理解故事的内容。（1）运女孩有一个愿望：她想打扮得像个孩子一样美丽。云野告诉了谁这个愿望？（2）风姐带云姑娘去那些地方？云朵姑娘的衣服变成什么颜色？（3）什么颜色的衣服不在云朵姑娘里？但是Yun Girl现在只有这三种颜色（红色，黄色，蓝色）衣服，如何将这三种颜色转换为其他美丽的颜色？其次，引导孩子思考方法，并操作配置颜色。1.穿橙色，紫色和绿色的衣服。两种颜色可以变成橙色，紫色和绿色吗？2，儿童小组动手操作。当孩子操作时，引导孩子认识到在配置颜色时，两种颜色是相似的。第三，为云儿姑娘染上彩色衣服。每个孩子都有一张宣纸，引导孩子以各种方式为云朵女孩打印衣服。自制故事：云朵衣服芸姑娘只有一件白衣服。她希望有多少颜色的衣服可以像孩子一样穿得像个孩子一样漂亮。允女孩告诉姐姐她的愿望，冯姐说：“那不容易，我会帮助你的！ “所以，风姐姐把云朵姑娘带到一棵苹果树上，一个苹果红，真的很可爱，云女郎忍不住亲了一下苹果，亲了一下苹果。突然，云姑娘发现自己变了样，高兴地说：“啊！我有一条红裙子。 “韵姑娘脱下她的红色衣服，穿上白色衣服，跟风姐姐一起穿上了。风姐把云朵姑娘带到了一个梨树林。梨和婴儿是黄色的，透明的。好漂亮Yun girl忍不住拥抱了一个。突然，云姑娘发现自己变了样，惊讶地说道：“啊！我有一条黄色连衣裙。 “芸姑娘脱下她的黄色衣服，放在这里，穿着白色衣服，跟着风姐姐。风姐把云朵姑娘带到了海边。海浪在嬉戏，对with女孩隐瞒了。云儿在这里藏了一段时间，然后藏了一段时间。突然，云姑娘发现自己变了，兴奋地说。 啊！我有一件蓝色连衣裙。 “韵姑娘脱下蓝色衣服，放在这里，穿着白色衣服，跟着风姐姐。风姐把云朵姑娘带到操场上，孩子们多么快乐！该死的！一个穿着黑色衣服的小娃娃摔倒了，哭得很伤心！云霄很快就把他抱起来，那个小娃娃没有哭。突然，云姑娘发现自己变了样，惊讶地说道：“啊？我怎么穿黑衣服。 “这时，隆隆声，雷声，天空开始下雨，吓坏了小娃娃，冲向云儿。雨是地下的.一段时间后，雨停止了，太阳出来了，当时一个孩子指着那个云朵女孩说：看！多么美丽的彩虹！ “不，Yun女孩穿着五颜六色的衣服，化作一条美丽的彩虹，多么美丽！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余