中班音乐活动教案：买菜教案(附教学反思)_第1页
中班音乐活动教案：买菜教案(附教学反思)_第2页
中班音乐活动教案：买菜教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

你总是有我的语录，只有你能去，总是需要一个人，你需要一个人，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时候我希望我有一双睿智的眼睛看透我。你能理解我的一切，包括所有华丽的，荒芜的你，我能理解我的一切，你是我的引文你选择的那个人，而不是你要努力取悦的那个人的余生，到达我最本质的灵魂，就是我内心最真实的自己，她的话能解决我所有的困惑，也能成为我所做的事的针血，你是我的语言记录者中期音乐活动培训计划：食物购买培训案例(包括教育反思)中期音乐活动杂货铺购物计划(包括教员反映)主要是活动设计背景，活动目标，教员焦点，难度，活动准备，活动过程，教员反映等内容，学习唱歌，体验幸福的感情。根据音乐、歌曲尝试简单的歌词，适合幼儿园教师，参加中期音乐活动课，快来看购物路线。作用中的设计背景通常，孩子们喜欢模仿大人们的一些生活活动。例如“买蔬菜”等。这是基于孩子们购买食物的陌生而熟悉的生活经验，并结合主题活动“市场参观”而设计的。中板买菜的音乐活动。活动目标1.学唱歌，体验音乐的乐趣。2.根据歌曲，试着创造简单的歌曲单词。我知道各种菜肴营养丰富。4.培养幼儿的音乐节奏，发展幼儿的表现力。5.参加音乐活动，体验快乐音乐活动带来的乐趣。讲课重点，难度请根据歌曲简单地创作歌词准备活动1.上课前和家人一起去市场了解各种菜肴的名称。2、音乐磁带。3、计算机课件。活动程序先说：我喜欢的菜。1.老师：你最喜欢的菜是什么？你在哪里买的？谁买的？你在单词市场看到了什么食物？3.教师得出结论，教育幼儿不是偏食的人。第二，学会唱歌曲010030101.介绍歌曲名称买菜。放入买菜和音乐，让孩子们享受。请提问，让孩子们理解歌词。(请孩子们用歌词回答问题)今天天气怎么样？你想买谁的食物？你购买了什么食物？(？为了让孩子们理解歌词，请使用电脑课件。五个丰富的词汇：圆蓝油6.教孩子们有节奏的歌词。7.教孩子们唱歌。(1)用整体方法唱歌。(2)重点放在白色部分的句子和歌曲。第三，做家务1.例：我爸爸和我去购物了。南瓜又大又大。2.让孩子们跟着音乐买菜的旋律唱歌。第四，活动范围扩大。绘画活动：我想吃。教导反思孩子们积极参加这个活动，教室的气氛活跃起来了。为了让孩子学会理解，请使用电脑生动的形象，帮助孩子快速记住歌词。然后大胆地练习自我编辑，体验歌曲的明朗心情。改编歌词的时候，孩子可能很容易改编歌词。但是年幼的孩子很少去蔬菜市场，对蔬菜市场的很多菜肴都不熟悉。上课前开始“去市场”游戏活动，教育效果会更好。你总是有我的语录，只有你能去，总是需要一个人，你需要一个人，你是我的语录，你是我的语录。你是我的渔录。我喜欢大海。但我不能跳海。但我可以去上海，你不怕我的语录，是事物。你是我的渔录。有时候我希望我有一双睿智的眼睛看透我。你能理解我的一切，包括所有华丽的，荒芜的你，我能理解我的一切，你是我的引文你选择的那个人，而不是你要努力取悦
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