中班音乐游戏袋鼠教案反思VIP

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中班音乐游戏袋鼠教学计划的反思中班音乐游戏袋鼠教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难度，活动准备，活动过程，教学反思等内容，提高对音乐游戏的兴趣，创造不同的亲密关系与同伴一起行动，并从中获得经验。游戏的乐趣在于，您可以根据音乐节拍来跳舞，并与同伴配合来做动作。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。快来看袋鼠教学计划。活动设计背景幼儿园教学大纲指出，幼儿园音乐教育的任务是培养孩子对音乐的兴趣和爱好。注意音乐能力的培养；教孩子简单的音乐技巧；发挥音乐的教育作用。音乐游戏袋鼠是一本针对活泼幽默的儿童的动态教科书。中班的孩子仍然对母亲有一定的依赖性。他们真的希望每天像袋鼠一样放在妈妈的包里，和妈妈一起玩游戏。活动目标1.增强您对音乐游戏的兴趣，创建与同行不同的亲密动作，并体验游戏的乐趣。2，可以根据音乐拍子跳舞并与伴侣配合做动作。3，初步掌握音乐游戏的基本玩法，可以根据音乐变化表达游戏情节。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。教学重点，难度活动重点：掌握此音乐游戏的玩法。活动难点：可以根据音乐变化表现出相应的情节。活动准备1.袋鼠和袋鼠音乐的图片。2.袋鼠妈妈的头饰是一，袋鼠的头饰是一，狼的头饰是一，玩具枪是一，白头巾是一。活动程序一，开始部分老师带领幼儿根据音乐的节奏拍手，蹲下并跳入教室。二，基础部分1.查看歌曲。（1）孩子们，上一课我们学到了一首非常棒的歌。这叫什么？ （袋鼠），请孩子们与音乐小组袋鼠一起唱歌。（2）拾起再次查看歌曲。老师会唱句子的前半部分，而孩子会唱下半部分。老师：请看看孩子们。老师唱歌时，他会使用此动作表示该老师正在做该动作，孩子们会唱歌。2.学会跳袋鼠。（1）学习跳跃。老师：（大头）袋鼠妈妈在这里。听说我们唱歌很好。我妈妈带你出去玩吗？那你知道我们的袋鼠如何走吗？让所有孩子学习并复习两个孩子。 （手臂弯曲在胸部，两只手自然垂下并弯曲膝盖，两只脚蹲下。当跌倒时，前脚接触地面，膝盖弯曲，既轻又灵活。）（2）老师演示跳跃和学习。老师：小袋鼠走到一起，和袋鼠妈妈一起去森林！ （请听音乐，跟随老师学习跳跃）（老师再次放录音。）3，一组两个孩子做一个跳跃步骤。（1）请有两个孩子，一个是袋鼠妈妈，一个是小袋鼠，小袋鼠在袋鼠妈妈的后面。 （要求孩子听序曲，以提醒孩子协调动作，同时跳跃，每四分之一跳跃一次）（老师又放录音了）。（2）老师激发孩子以不同的方式表达袋鼠和母亲的爱。老师：袋鼠乖乖非常喜欢妈妈，并且爱妈妈和妈妈。袋鼠宝宝可以做什么来表达对妈妈和宝宝的爱？ （引导幼儿提出相互的触摸，拍打，拥抱等）。袋鼠和他的母亲彼此相爱，我们一起跟随音乐，彼此相爱。 （老师又把录音放了。）4.玩游戏袋鼠。（带头饰）（1）老师讲故事：今天的天气真好。袋鼠妈妈带她的孩子跳到森林里玩。袋鼠妈妈和宝宝彼此相爱。他们很高兴互相拥抱，互相触摸。这时，一只狼从森林里出来，慢慢地寻找小袋鼠。幸运的是，猎人叔叔及时赶来，举起了“砰”的枪，杀死了狼。小袋鼠可以快乐地爱上他们的母亲！（2）老师解释游戏规则。老师：这个故事有趣吗？老师还可以将这个故事编成一个有趣的游戏。老师会教你一堂课。定期的音乐是一会儿，孩子是两个一组（一个接一个），前者是一只小袋鼠，手臂弯曲在胸前，两只手自然下垂，后者是母亲袋鼠，双手放在前者上，两人同时弹跳每分中。当他们唱了三句话时，两个人互相拥抱，拍拍和触摸，表明他们恋爱了。句子结尾时，袋鼠蹲在一起。在第二次播放音乐时，狼听了音乐并大步跳动，看起来像一只袋鼠。音乐结束后，猎人“砰”射击，“灰太狼”掉到地上杀死。猎人说：“狼头晕，袋鼠出来了！袋鼠继续玩。（3）第一次请四到五组儿童，袋鼠妈妈的老师和班级老师玩“狼”，请让孩子玩“猎人”，当“狼”来时提醒孩子出来时，“袋鼠”跪着不要动。当音乐再次响起时，请提醒“袋鼠”跳动节拍。 （老师一次完成录音。）在第一场比赛之后，老师简单地发表了评论。（4）第二局，所有孩子一起玩。要求孩子们玩“狼”和“猎人”。老师：谁来玩？三，结束部分在游戏结束时，袋鼠妈妈将袋鼠带出了活动室。 （老师把录音完整了。）教学反思通过唱袋鼠歌曲，孩子们可以按照节拍来制作孩子的节拍和节拍，然后让孩子根据音乐变化来表达游戏情节。在这项活动中，幼儿可以充分发挥主要作用。我让孩子们的身体运动表现出袋鼠走路的态度。在我的指导下，孩子们表现出袋鼠跳跃和婴儿在各种动作中的表情。这真的很生动。这时，激发了孩子们学习歌曲的兴趣。孩子们在欣赏这首歌的同时深深地被这首歌所吸引。袋鼠妈妈有一个袋子，袋子里有只蟑螂。我爱我妈妈“孩子们自发地与母亲的亲戚一起创造和行动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑