中秋节教案：中秋月饼香（小班）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中秋节教案：中秋月饼香（小班）活动1：月饼的确很多活动目标1.知道月饼是中秋节的食物。通过观察和品尝，我们知道有各种各样的月饼。2，可以用更完整的语言表达自己的发现和感受。3.与同行分享月饼的快乐。活动准备1，每个孩子一块月饼（自给自足，品种不同）。2，老师准备苏式和粤式月饼，水果刀。活动程序1.自由地观察盘子上的月饼，并与同龄人交流。指导意见：盘子里有什么？他们看起来怎么样？闻起来感觉如何？2，观察月饼的填充，知道有各种月饼。（1）猜猜月饼馅，激发人们对进一步活动的兴趣。（2）观察切好的月饼，知道月饼馅是多种多样的。指导意见：1仔细看月饼里面有什么？ 2您是否曾经吃过这些口味的月饼？告诉我们它的味道。3.扩展您的经验并介绍您看过或吃过的月饼。指导意见：您吃了什么样的月饼并将其介绍给我们所有人。4.品尝月饼，体验与同行分享的快乐。 （引导孩子们知道月饼是人们在中秋节期间喜欢吃的食物。）活动2：欣赏歌曲爷爷为我打月饼活动目标1.欣赏歌曲，初步理解并感受到歌曲的内容和所表达的情感。2.尝试通过声音，动作等表达对歌曲的理解。活动准备1.歌曲爷爷为我打月饼的录音带和录音机。2.情景表现：爷爷和我一起过中秋。活动程序1.聆听歌曲并感受歌曲所表达的情感。指导意见：听完这首歌你感觉如何？2.再次收听歌曲并感受歌曲的内容。指导意见：这首歌怎么说，我们仔细听。3.在观看节目的同时聆听歌曲，并进一步了解歌曲的内容。 （引导孩子们在表演中感受到宝宝的爱。）4.尝试通过声音，动作等表达对歌曲的感受。活动3：做月饼活动目标1.尝试通过聚会和挤压制作一个“月饼”，并用辅助材料打印图案。2.开心地参加活动，体验成功的喜悦。活动准备1.一块油泥，砖石板和一个塑料娃娃，六个小盘子。2.孩子们玩超市游戏的架子。3，孩子有月饼。活动程序1.从故事中引入话题，引起人们对制作“月饼”的兴趣。2 ,迁移具有经验，交流和讨论。指导意见：我们都看到过月饼。谁说月饼长什么样？它是怎么发生的？3.观察老师制作的“月饼”，以了解材料的使用和制作过程。（1）了解材料并知道如何使用它们。（2）观察老师的示范并了解制作过程。4，免费尝试做月饼。 （老师参观时要指导孩子掌握团圆和压壁的方法，提醒孩子在按压时不要用力过大，图案应清晰。）5.欣赏自己的“月饼”并体验成功的喜悦。 （老师指导孩子观察形状良好，图案清晰的“月饼”，并要求孩子将“月饼”送到“超市”。）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必