大班主题快乐的中秋教案反思_第1页
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文档简介

关于大班主题快乐中秋课的思考大中秋节快乐中秋节主题的反映主要包括活动设计的背景，活动的目标，教学的重点，活动的难度，活动的准备，活动的过程，教学的反映等。众所周知，农历八月十五日是中秋节，也被称为团圆节，很简单。了解中秋节的起源，体验节日的快乐和同伴交流，合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗，适合幼儿园老师参加大班主题活动课，来看看中秋节快乐。事件设计背景中秋节过后，孩子们来到学校讨论课堂中秋节。他们吃了什么样的月饼，奶奶讲述了这个故事，他们对中秋节有浓厚的兴趣。活动目标1.认知目标：知道农历8月15日是中秋节，又称团圆节，简单了解中秋节的起源。2.情感目标：体验节日的喜悦和同伴交流，合作和分享的快乐，感受中国的文化习俗。3，技能目标：可以自信地在同龄人面前讲话和表达。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.体验节日的欢乐气氛。教学重点，难点孩子们了解中秋节的起源，引导孩子大胆地表达和表达自己活动准备一部关于月亮改变地图的短片，中秋节的生动和快乐的场景，每个家庭都准备带月饼活动程序1.猜测：小时两角，长大时没有角，二十多个，有两个角。 请猜猜这是什么？2，显示月亮变化图：让孩子仔细观察，然后结合观察来谈谈月亮的变化。 （小组合作）老师介绍了中秋节的起源：在古代，人们将分为四季一年。八月是秋天的一个月，名为中岳。 8月15日是月中，所以叫做中秋节。节日，月亮是晚上最亮最亮的。人们团聚在一起吃水果，享受月亮，所以这一天也被称为“团圆节”。4.鼓励孩子们大胆地登上领奖台，谈谈他们已经了解的关于中秋节的美丽故事和传说，然后老师会补充说。5，请孩子们在家中谈谈如何度过中秋节，然后让孩子们看看中秋节短片热闹开心的场景，体验中秋节的快乐和中国文化习俗。6.孩子们喜欢吃月饼，要求孩子们介绍带来的月饼，并与大家分享并分享。老师总结一下。7，活动延伸：要求孩子们用橡皮泥制作自己喜欢的月饼，或者用彩色铅笔画出自己喜欢的月饼教学反思1.在课堂上，将取消准备课程的预设问题，并出现一些新问题。我觉得孩子们的想象力非常丰富。在课堂上，教师必须正确引导新学生，而不是压制孩子的想象力。2.儿童的发育特征和年龄特征仍未完全了解，儿童对月球变化图的理解还不够深入。老师最好合理地指导并简化为卡通版。在未来的教学中，我必须更多地了解孩子，了解
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