语文九年级下册第一单元 第4课《海燕》课时同步练

国语九年生下册第一单元第四课海燕小时同步练习名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .在下面的词语中加入注音完全正确的项目是()a .憔悴(cu )仄歪(zh )循环(chu )突然停止(g )b .幽静滑稽(j)肮脏(s )妙惟肖(xio )美丽妖娆潜行完全不一样d .痉挛(ch )胚芽(pi )文件(d卡因)明显(r)。2 .以下各项语法知识的判断和分析正确的项目是()a .“幸福当然是兴奋的，但痛苦不是美丽的吗？ 文中的“快乐”“痛苦”在这里是形容词。b .短语“高雅的气质”“美丽的人生”“快乐地笑”和“精神上的宁静”的构造不同。c .“我在房间里看书。 是的，是连词。d .“东市买骏马，西市买鞍蒂，南市买56头，北市买长鞭”这篇文章用排比和互文修辞手法，写了木兰出征前紧张购买军马和骑马工具的情况。3 .关于在下面的句子中添加的词的词性，说法全部正确的是()(1)他们的草屋稀稀落落，在雨中安静。(2)黄色花文雅，白色花清洁，紫红色花热深。(3)以前的荒地现在很有活力，成了的肥沃土壤。A.代词代词名词动词数量词。B.名词代词形容词动词形容词数量词。C.代词名词形容词形容词动词数量词。D.名词名词代词形容词动词数量词。4 .在下列句子中，标点符号的使用不规范的是()a我的家乡是水乡，出鸭子。 高邮大麻鸭是有名的鸭种，鸭多，鸭蛋也多。b .有绝命之物，吃生腥物，明亮，没有能力站在街道中央的人，吃素养，没精神，站在旁边。c .将“信仰”二字分解后，可以看出“信”和“信”的关系有人左右深。d .岳飞的诗歌“莫等，少年头发发白，悲伤”，对我们青少年的学生珍惜时间，努力学习，兴奋不已。5 .按顺序填写下面横线上的单词，合适的组是()掌握技术决不容易，但手艺人的精神不限于此。 没有心底的爱，怎么会废寝忘食呢？ 没有追求，如何具有卓越的卓越性？ 在没有的境界里，为什么会有踏实的淡淡的安定呢？匠人精神蕴藏着的是知识渊博的生命哲学，也有超然的人生信念。a .融会忘记内容贯穿今天的冠古物b .我忘了炉火纯青内涵现在超过冠古物c .融通贯通内含物的我忘记了现在的冠古d炉火纯青内容物我忘了现在的冠古6 .在下列句子中加入词语使用不恰当的是()a .迷恋手机游戏的风潮在班里越来越深，我们必须警惕自己，不要让手机毁了自己的未来。b .从B.1954年起，李可染开始写生之旅，从江南到桂林，从中国到欧洲，可以说渡过了数千山万水。 1960年，老师已胸前有座小山。c .对于最近社会发生的“汽车骚动”“抢夺方向盘”等行为，我们是看不见的，不能不发出声音的。d他触目受伤，自然情感自己做不到。7 .下列字形和标点符号读音完全正确的项目是()鞭打(t )寒冷(jng )关窄(I )眼晕(1io )b .狡猾(ji )连袂(mi )蜿蜒(wn )炯然不同(ji卓ng )c .文读(du )线条(一条线)突然(zu )拾起(sh )。d .连翘(qio )狼借(j )摘下(y)结果(li )8 .下列句子不使用修辞手法的项为()a .等待，等待，东风来了，春天的步伐接近了。b .蜜蜂在花丛中翩翩起舞，享受春天的美丽。c .看他的样子，好像有什么喜事。d .绿树村边合，青山郭外斜。二、读现代文读下面的选句，回答问题。父亲的背影孙丽丽丽看到父亲拖着沉重的步伐，颤抖着走下楼梯，我的心很悲伤，那个脊背伸展的背影，只能在记忆中再现。那是初秋，新学期刚开始，父亲给我开学费，我上了两个星期的课，但是因为脑子裂开的疼痛没办法，只好继续休学。 父亲在学校办公室帮我办理手续，我心情很糟糕，眼泪顺着脸流下来。 幸好长发遮住了大半的脸。 父亲说学费只下降了一半，看到我感到难过，他放弃了想说的话，说：“即使身体好了，也能继续下去。” 当时刚责打田地，生活很艰苦。爸爸骑自行车带我回家，他那高大的背影，像一棵大树，复盖着我，我感到风雨无论多大都很平静。去年，父亲半夜醒来，打算翻身，但是右半身感到麻木，母亲焦急地打来电话。 我马上把父亲送到医院，找个熟人医生，做一系列检查，发现心脏有毛病。 住院后，医生告诉我每天必须和父亲一起检查，仔细观察父亲病情的变化。我每天写完稿子，急忙赶到医院。 父亲说：“我自己可以去，请好好工作。 我说没事，但他还是很担心。 但是，顽固的父亲坚持自己慢慢地下楼梯，我跟在后面，看着他那肿胀笨拙的背影，走着抬脚后跟很困难，一步一步地扶着楼梯移动着，摇摇晃晃地落下来，好像在脚下踩着海绵，我的心疲惫不堪。 就在这一刻，我终于意识到父亲老了。终于，父亲自己从三楼走到一楼，屏住呼吸，露出胜利的笑容。令人高兴的是，几周后父亲的病情好转了，之后慢慢恢复，我那拘谨的心才缓和下来。昨晚爸爸打电话来，他要来我家。 我白天下班回家，爸爸坐在楼前的楼梯上，戴着灰色的头发，看着我回去的方向，在电动三轮车上，放上妈妈菜园的东西，苹果，梨子，眉豆，苦瓜，豆角看着爸爸陆续送来，父母的爱不断。爸爸上楼后，喜欢躺在床上，戴着老花镜找报纸，他一张张慢慢地，一个字一个字地找，像寻宝一样，问爸爸是否在找健康的知识，他不抬头，低声嘟囔着：“为什么找不到你写的文章？”我心里热乎乎的，拿着很多写有杂志的信，发现了几份台湾寄来的报纸，父亲眼睛闪着光说：“这是你写的。” 点了点头。 父亲高兴地眯缝着眼睛读着，说：“记得你小时候，我给你扎羊辫子。”我想起陈凛在父亲陈逸飞百日祭祀，“当你终于成功的时候，证明你想让他看到的男人已经离开了这个世界，永远看不到你的光辉人生最大的遗憾是再也没有了。”虽然是小小的成功，但给了父亲很大的喜悦，我满足了。 父亲开着电动自行车慢慢地离开了住宅区，用稍微靠后的姿态隐藏着无声的父亲爱。9 .通读全文，在文章中主要写了与父亲有关的事。10 .“我跟在后面，看着他臃肿的背影，步行抬脚后跟很困难，一步一步地支撑着楼梯移动着楼梯，踉踉跄着地，脚下踩着海绵，我的心疲惫”这句话中的“一步一步”可以变成“一步一步” 为什么？11 .文章中的线句主要用什么描写方法？ 有什么样的表现效果？12 .文章末尾引用陈凛的感叹，有什么作用？13 .正文和朱自清的背影写了背，两篇文章的写法有什么不同？树篱朱以撒在开阔的绿草坪中，有几座二层楼高的大楼。 草坪和草坪之间，用低矮的树篱来区别这所房子和另一所房子。 树篱由许多纤细的花木构成，绿叶中开着细小的白花，衬托着宁静与宁静。 过去行人的眼睛，可以毫无障碍地穿过树篱，看到小建筑物的独特性，以及晴明下悠然晃动的秋千。由于高雅，树篱的美丽显得很大，超越了实用。 我们欣赏了它的美丽，其真意可能是作为墙壁的初志消失了。 现在是象征性的东西。“高筑墙壁，储存粮食，称赞国王。 明史朱升传中有几句这样的话，当时作为战略被明太祖称为善良。 远在明太祖面前，高筑墙已成为抵御外力的一种手段，许多攻略被高墙阻挡，打乱了勇猛的精进计划。 墙里的人，悠闲地喝茶看戏，看着墙外严重损坏的样子。 岁月流逝，越筑越坚，越筑越坚，越筑越坚，越筑越坚，越筑越坚，越筑越坚。 美丽的东西在墙里，在墙外，生活变得如此现实，我们在墙壁避难中安然入睡。 从矮墙到高墙，许多生活情趣消失了。只有远离城市的地方，墙壁、门和钥匙才是象征意义。 墙壁多年来风侵蚀雨水，两手低得像一根扎进来的门，两块不太合适的杉木条钉在一起，白天通常打开得很大，晚上打开一块就意味着门关上，锁老化不行，虎符般地搭成两个，每个孩子都要找铁丝，打开贫富差不多，家畜少一头，家里没什么秘密。 日子好像秋收后的田野开着，不小心。 外面的人在村子里走着，被证明了陌生的身份，眼睛无疑，陌生的新鲜漂浮在眼前。在收容密集人群的城市里，一定有什么东西萎缩了，消失了。 人往反省的方向走来，见满腹忧虑，几个隔膜变厚，所住宅的所有铁门都变得很重。 花一千日元买铁门，令人怀疑。 即使住在最上层，防护的铁栅栏也不容易省掉。 我们心中郁积的恐慌有时会被这块硬钢铁稍微解决。 每家每户的成员进门后，并不是匆匆关上门，而是在“砰”这一瞬间和外面断绝了联系。有很多象征性的东西，一旦变得实用，天就黑了。在夏季蝉鸣声中，我想起了宋人王县孙子，我一直和他牵着蝉，在湖中的冰层交错着，感受不到他蝉悲伤的遗民的哀叹和生命，傍晚，我看到一只淡淡的苍鹭，一只脚隐藏在肚子下面，像一位穿着灰色长袍的老人看到菩提树就想起释迦，想起哀叹流逝的孔子夫同样有种对应物很多，他们的联系已经根深蒂固。 很不巧，我在夏天读了法尔的昆虫记，我光着脚走草丛，踢脚掌上没有的草茎，很多潜伏者跳了起来，投身远方。 蟋蟀、蚱蜢、黄蜂这些自由自在的生物，曾经是法布里的朋友，聚集在他美丽的文章里。 本人是“荒石园”的昆虫，具有昆虫般的习性，凝视着人们冷淡的角落。人不在了，蝉的声音、鹭的影子、虫的叫声依然不断，他们成为某人的化身，永远不会消失。如果不追求实用的话，我认为很多实物都包含属灵的东西。 例如殷商甲骨，如果不磨去治疗伤口的粉末，就会保持在手心里，其笔迹姚秀就会着迷，比如汉代的刑砖，村夫不会用来筑猪圈，我们一抚摸这些伤口，心里的琴弦就会颤抖。不知道有多少树篱的美化成了森然的高墙。 测量人们精神上到达的这种富有诗意的生活状态离我们有多远。14 .根据你对文本内容的理解，补充对话。15 .请从术语的角度观赏文章的分隔符。日子好像秋收后的田野开着，不小心。 外面的人在村子里走着，被证明了陌生的身份，眼睛无疑，陌生的新鲜漂浮在眼前。第16.段写作“蝉声”、“鹭影”、“虫鸣”与诗意的生活状态无关，有人认为应该删除，你觉得怎么样，请联系上下文，谈谈你的意见。17 .朱以撒的散文被评价为“来自俗世，走向灵魂，表现了现代儒者的乡野情怀、文化情怀和深刻的思考”。三、综合学习18 .综合学习今年的5月13日是母亲节。 7年级学生(1)班当天计划在西山公园举办主题为“感谢母亲，带我去这个世界看景色”的亲子野外活动。 请加入，完成下列任务。作为“活动一案先行”的活动企划者，围绕活动主题和目的，请模仿例子，写下两种活动方式。活动主题：感谢母亲，带我去世界看风景活动的目的：感谢母亲养育的恩情，学会用行动表达对母亲的爱。进一步激发对母亲的深情厚意，增进父子之间的感情。活动方法：(例)为她唱_ _ _ _ _ _ _ _ _