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文档简介

大班安全风险高，我不跳过教学案例的反映大班的安全是危险的。我不想跳过教学案例。反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容。我知道我不能从低矮的墙壁，高高的平台，陡坡等地方跳出来，培养孩子们的听力。而且具有自我保护能力，适合幼儿园教师参加大班安全活动课，来看看高处的危险，我不会跳过课程计划。活动目标：1.知道你不能从低矮的墙壁，高高的平台，陡峭的斜坡等跳下来。2.培养幼儿的听力和自我保护能力。3.学习正确的跳跃方式并加强自我保护。4.加强幼儿的安全意识。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：多媒体教学资源：受伤的栋栋录制，这些地方能跳吗和往下跳的动作要领图片，笔（每人一个），小椅子，儿童书籍28-29页。活动模式：集体，个人组合活动程序：（1）进口组织儿童听多媒体教学资源受伤的栋栋，了解从高处跳跃的危险。问题：为什么东东受伤了？摘要：从高处跳跃是危险的，容易受伤。（2）扩大1.播放多媒体教学资源这些题方能跳吗图片，引导孩子谈谈什么是危险，不能跳。为什么？问题：这些地方可以跳吗？为什么？还有什么地方不能跳？总结：超过腰部的高度是非常危险的;你不能只从矮墙，高台，陡坡，爬架等跳下来。2.引导孩子设计一个禁止跳跃的标志，并完成孩子书第28页的操作。指导意见：孩子，从这些地方跳起来太危险了。为了确保每个人的安全，我们在这里设计一个禁止跳跃的标志！显示禁止攀爬的标志。请观察孩子并讨论如何设计禁止跳跃的标志。引导孩子知道在绘制红色圆圈跳跃动作后，可以添加或X表示禁止。3.展示跳下来组织孩子练习的基本动作要领。指导意见：在生活中，很多孩子喜欢上下跳跃，只要不是太高（不超过腰部），就可以了。但是我们怎样才能避免受伤？播放多媒体教学资源往下跳的动作要领，老师讲解了示范要领，孩子们站在小椅子上练习。总结：当从较高的地方跳起时，先跳起来，先用前脚掌地，同时跪下跪，轻轻落地。这样可以保护自己，避免受伤。（3）结束活动扩展：安排在体育活动或户外活动中练习向下跳跃活动，巩固基本动作，并强调不能从太高的地方跳跃。教学反思：大班的孩子活泼活泼，喜欢尝试新鲜刺激的东西。在通常的教学活动中，孩子们喜欢向下跳，大型玩具跳起来，跳上花坛，甚至是楼梯上的最后几步。迫不及待地想跳，但是一些运动能力差的小孩在跳下时会害怕，他们不知道如何保护自己，导致身体某些部位受伤。所以我们了解了这个安全活动高处危险我不跳。在研究期间，我可以观看视频，并知道危险很大。我不能跳。我可以展示照片，让孩子们找到他们无法跳跃的地方。在学习中，一些孩子知道他们不能跳进石头，楼梯，阳台等危险的地方.95的孩子学习。正确的跳跃姿势，通过练习脚和脚的跳跃，脚尖促进孩子在着地前调整屈曲腿的速度和幅度，减少身体的振动，知道如何保护从高处。 93的幼儿设计了他们最喜欢的标志，禁止跳跃和引导他们的孩子“寻找危险”，找出幼儿园的危险在哪
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