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文档简介

大班数学:超市什么时候开门?1.知道时钟并知道钟面上有分针,时针和1-12号码。2.最初了解整点并学习如何记录整点。3.能够更积极地参与活动并积极思考。活动准备:1.经验准备:幼儿在他们的生活中观察过手表。2.材料准备:(1)教具:一个物理钟面,以及一些时间记录卡。(2)学习工具:适合幼儿的小钟面,多张时间记录卡,一本儿童书和一支铅笔。活动程序:1.了解时钟的作用。(1)谈话:今天,我想到商店买的东西,但我的母亲说,商店将不会打开,直到9点。那么我们知道什么时候知道呢?(2)幼儿根据现有经验回答:手机,钟表,手表,电脑,电话.(3)教师摘要:通过观看手机,手表,钟表和电脑,我们可以知道现在几点钟。他们可以让人们知道时间,为我们的生活带来便利。然而,我们生活中最常见的事情是时钟。2.了解钟面。(1)老师提出了真正的钟面:今天我还带了一个钟来看钟面上的东西?(2)引导孩子观察钟面:钟面上有多少个数字? (一起说)时钟还有什么? (指针)有多少指针? (3)三指针是一样的吗? (有些指针很长,分针很短,有些指针很短,而秒针却不断移动。)谁会用身体动作代表三只手?让我们一起学习。(3)教师总结:钟面上有数字和指针。这些数字按照1-12的顺序排列在钟面上,其中12个在顶部,6个在底部,3和9在左侧和右侧。有三个指针,它们的长度不同,最短的是时针,最长的是分针,而秒针是不断移动的。(4)游戏我说你做:老师说了指针的名字,孩子做了相应的动作。 (教师根据幼儿的熟练程度加快速度)3.了解全部要点并学习如何记录整点。(1)游戏“捉迷藏”:现在时针和分针想和每个人玩“隐藏”游戏,你想玩吗?请闭上你的眼睛。(2)老师将时针和分针拨到12,请观察并告诉孩子:看哪些针被隐藏了?时针在哪里?这个数字的时针和分针是什么?猜猜现在几点了? (12分)你怎么知道的?(3)教师摘要(显示12点的钟面):分针和时针都在12号上,所以它是12点钟。(4)现在他们还想和大家一起玩游戏,请仔细看看。老师拨1分,要求孩子观察。问题:分针是如何转动的? (分针转1圈)分针转了一圈,时针转到了哪里? (时针从12号到1号)(5)总结:分针转动,时针转动。猜猜现在几点了? (显示1点钟面)(6)引导孩子观察两个钟面并找到时针和分针的位置:你是否在号码的两个钟面上找到了分针和时针?(7)教师总结:当分针指向数字12时,这是整点。这时,时针指向几个点。(8)老师带小孩拨打整点。4.学习如何记录整个点。(1)你刚学会拨完整点。你想记录时间吗?(2)老师出示时间记录卡:时间记录卡上有什么?摘要:时间用:表示,时针的位置记录在:的前面,分针的位置记录在:的后面,分针记录为: 00小时。(3)老师带孩子们一起记录12:00。请让个别孩子记录1:00。(4)儿童的经营活动你说我拨打。老师说操作要求:老师为你准备了一张时间记录卡,请相互配合,一人说全程,另一人拨打时间并记录,然后交换。(5)让个别孩子说出他们如何拨打整点。(6)教师总结:你们都学会了拨打整点和记录时间的能力。我也想测试你!5,孩子的操作活动。(1)让孩子说出第一个问题:看钟面

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