大班教案《幼儿园诗毕业》含反思（通用）

大班课程计划幼儿园诗毕业与反思大班课程计划幼儿园诗毕业包含对大班授课的语言教学活动的反思，让孩子们发展记忆和口头表达技巧，体验诗歌表达的情感，激发孩子对教师和幼儿园的怀旧情绪，引导孩子了解诗歌内容。学习背诵，来看看幼儿园班级幼儿园诗毕业，并反思课程计划。活动目标：1.体验诗歌中表达的情感，激发孩子和老师的怀旧情绪。2.培养孩子的记忆力和口语表达能力。4.引导孩子们理解诗歌内容并学会背诵。5，丰富的词汇：毕业。6.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。7.我最初明白，我已经长大，当我遇到麻烦时我可以尝试面对它。活动准备：物质记录器，自录诗带;幼儿园风景图片，电脑，电视知识 - 回顾在园林生活中学习的情况活动模式：集体重难分析：聚焦 - 让幼儿在理解诗歌的基础上学习诗歌困难 - 体验诗歌中表达的情感活动程序：首先，进口对话：你要去哪所学校上学？第二，扩大老师：你在小学做什么？让孩子们听老师讲一首叫做毕业诗的诗老师用表达方式念述了第一段诗歌老师：几天后，孩子们将进入小学，成为一年级的小学生，坐在明亮的教室里，多么渴望读写！回想一下，在幼儿园的三年里，你能说一件让你印象最深的东西吗？显示幼儿园景观图片，儿童游戏图片等。儿童提示可以说A，而不是去幼儿园时学习幼儿园后会做的事情; B，幼儿园里最开心的事。3.当我们在诗歌中互相倾听时，我们该怎么说？欣赏第二段诗歌你有没有像你想的那样在诗歌中说同样的话？老师：当孩子们刚上幼儿园时，他们什么都不知道。现在他们学会了去洗手间，洗手，吃饭，唱歌，画画，跳舞，讲故事。有些孩子还参加了艺术比赛，故事比赛和舞蹈。还获得了各种奖项你得到的结果与幼儿园老师的教育密不可分。你想对老师说什么？指南孩子们大胆地说出自己的话欣赏第三段诗歌5，我们一起充分享受这首诗毕业诗让孩子和老师一起背诵反射：在活动开始之前，我播放了一个“大学生毕业”的视频。当孩子们看到他们的大兄弟和大姐姐不情愿地分开时，他们的表情变得严肃起来，他们似乎想到了他们即将面临的毕业典礼。在这种情绪化的背景下，我演示了一场独奏音乐会毕业诗，孩子们若有所思地倾听。在第一次阅读之后，我问了一个问题：“幼儿园里有什么快乐和可笑的东西让你特别难忘？”孩子们描述了小型，中型和大型的大小活动。我真的很感动。事实证明，过去的一些艰苦工作并没有白费。那些过去的事件已经成为孩子们心中的美好回忆。然后，我提出了第二个问题：我要离开了。你有什么要对老师和同伴说的吗？孩子们说最“不情愿”，虽然看起来有点单一，但它是最真实和最深的。情绪被揭示出来。我再一次感动，感觉鼻子酸了。但是我不想让孩子的记忆流下眼泪，我开始转移话题。我说：实际上，你毕业后仍然可以联系。当你想要老师和好朋友时，你可以打电话。但是，老师有一个建议，我们很快就会毕业并与我们的好朋友分开，所以在下一次，我希望你能更团结，更友好，做更多让好朋友快乐的事情。毕业后，每个人都会永远地想着你，并会牢牢记住你。听完我的话后，孩子们互相拥抱。我似乎已经看到了孩子们在激烈的碰撞中的情感火花，它是如此动人。小百