大班科学奇特的花草教案反思

关于大班学科独特科学教育计划的思考大班科学独特的科教计划的反映主要包括活动目标，教学重点，教学准备，教学过程，活动延伸，活动反思等内容。了解一些在自然界有特殊用途的植物，知道植物也能治愈疾病，有趣的植物信息用文字大胆表达。适合幼儿园教师参加大班科学活动课程。快来看看奇怪的花树教学计划吧。活动目标：1.了解一些在自然界具有特殊用途的植物，知道植物也可以治愈疾病。2.能够大胆地表达用文字收集的有趣植物信息。3，激发幼儿的好奇心，进一步产生探索植物的欲望，萌发自然的亲近。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.培养对探索自然的兴趣。教学重点：了解六种异国情调的花卉和植物，了解它们的药用价值。教学准备：1.教师和学生共同收集有特色和药用价值的植物和植物信息。2.植物标本和图片。3，少数用于幼儿操作的材料。教学过程：首先，进口老师咳嗽了几声，问：孩子，老师怎么了？幼儿:(咳嗽）老师：咳嗽怎么样？幼儿：吃药，取盐水。老师：小孩，我们通常在感冒和咳嗽时去吃药，有些人注射。然而，老师生了一些轻微的疾病，如感冒咳嗽，手上流血，腹泻等。没有必要去看医生或吃药。我可以用一些中草药治愈这些疾病。今天，老师带给你一些奇怪的花草。它们是中草药。让我们一起认识他们。是谁，好吗？二是鱼腥草的产生，引起幼儿的兴趣。看到老师给你带来了一种草。你知道吗？你知道有什么奇怪的吗？你可以看一看，触摸和闻到。杨：这是一种草。它闻起来像一条鱼。老师：这种草有腥味。我们称之为鱼腥草。你知道鱼腥草的含义吗？2，总结：鱼腥草是一种中草药，如果我们吃那种果汁，咳嗽会更好。第三，孩子们介绍自己有趣的植物，奇怪的花卉和植物。老师：前几天，老师带你去野外挖野菜。还有家里和我父母来到地上的花草。现在，请告诉同伴，你知道的花卉和植物的名称是什么？你在哪里找到或找到它？有什么奇怪的？孩子们将预先收集的奇怪的植物图片，照片或相关材料介绍给同伴。每组选择1-2名儿童，介绍他们在小组面前带来的最奇特的植物。马兰：手的出血少了。马兰头的叶子被打碎了。几分钟的血，它不会出来。它具有止血的作用。嘿：我们的眼睛模糊，我们看不清楚。我们应该吃更多的食物，吃明亮的眼睛。3，马齿苋：也叫长寿菜，它主要治疗腹泻，如果我们吃的东西不干净，腹泻就会吃掉它。4.介绍植物标本和教师介绍奇怪的花卉和植物。1.蒲公英：叶子长，边缘呈锯齿状，黄色的花朵被打开。种子就像一个雪球毛茸茸。它具有抗菌和抗炎作用，对糖尿病有很好的疗效。2，钱草：叶子小，圆形，形状像圆形硬币，干茶可以治愈胆结石。第五，图片连接，孩子在操作，哪些疾病得到治愈。刚才老师向你介绍了几种奇怪的花草，哪些疾病都可以治愈，现在老师来测试你已经掌握了，请连接草治病。Houttuynia laparoo马林胆结石马齿苋眼睛明亮的钱草糖尿病枸杞感冒，咳嗽，蒲公英，止血第六，对工作的评价，对孩子的表现活动延期：在我们的性质中有许多有用的中草药植物。我们古代医学家李时珍写了本草纲目很长一段时间，记录了各种中草药的使用，只要用它们在水中煮，喝汤就会好。自然界中有许多奇特的花卉和植物，非常有用。长大后，你会慢慢探索，发现和对待人。活动反映：这堂课非常成功，因为我的花园位于乡村。公园的绿地面积很大，还有许多花草树木。为了让孩子们了解花园里的花草，老师们特意设计了一个好看的品牌，包括：小手，笑脸，上面有名字。因此，孩子们已经掌握了一些花草树木的名字。当老师经常带孩子走路时，孩子们不经意地问：“老师的草是什么？ “为什么没有名字？ 这些是两朵不为人知的鲜花，而不是一朵大花。我把它们一个一个地介绍给孩子们，包括马兰，ly ,金钱草，蒲公英，鱼腥草，马齿苋。等待。春天，我们带小孩去户外野外采摘马兰和牡蛎等野菜。在夏天，我们去寻找蒲公英，我们用一张嘴将它们吹到空中。孩子们像破碎的风筝一样欢呼。这项活动的主要活动是让幼儿了解自然界中的一些奇怪的花卉和植物，并了解这些花卉和植物的特点。根据大规模儿童的大纲和年龄特点，科学教育的指导思想科学教育的目标是培养儿童探索科学，引导他们学习和探索的愿望。整个班级都是在老师感冒和咳嗽的情况下介绍的，这唤醒了孩子的兴趣。因为孩子通常会经历咳嗽和腹泻，只有在这种情况下他们才能吃药。他们都有实践经验，只要我们环顾四周，这些中草药就可以找到，无毒，无副作用。现在，孩子们是家里的小主人。他们在家中的祖父母患有的疾病，如胆结石和糖尿病，是常见疾病。他们还在家里吃了这些中草药。在最后的操作连接问题中，大班儿童对汉