大班科学教案：动物尾巴的用处

大班科学课程计划：使用动物尾巴1.活动前阶段的活动调查表（见附件）。2.关于儿童和父母收集的动物尾巴的信息：图片或书籍，安排在展览区域。3，动物尾巴神奇使用录像带。4，鱼，牛，松鼠，袋鼠和其他尾巴的图片。5，一些彩色铅笔，纸。活动目标1.了解常见动物的尾巴，了解几种常见动物尾巴的神奇效果。2，通过不同的方式收集有关动物尾巴的信息，在观看，说话，询问和绘画的过程中交换对动物尾巴的理解。3.愿意倾听别人的演讲，并初步积累听力和交流学习的方法。活动程序1.参加动物尾巴展览，了解常见动物尾巴的有用性。老师：欢迎孩子们参观展览。来访时，请孩子们仔细看看这些动物的尾巴。它是什么样的？猜猜它的尾巴有什么用？如果您有任何疑问或不明白，请记住孩子，让我们在访问结束后解决。（1）幼儿可以在展览会上自由参观一些图画，书籍等，并自由畅谈。 （老师聆听并低声与孩子沟通：它的尾巴是什么？尾巴的用途是什么？如果孩子问老师一个问题，老师可以轻声回答，提醒他等到最后参观。去其他小孩。）（2）结束后的沟通：你看到的动物的尾巴是什么？它是什么样的？老师：动物的尾巴很长，有些很短，有些很厚，有些很薄，而且它们是不同的。那么动物尾巴的用途是什么？（3）老师邀请了几个带鱼，牛，松鼠和袋鼠尾巴的孩子，介绍他们带来的动物，尾巴的用途，并回答游客（儿童）的免费问题。老师：欢迎小指南介绍动物尾巴的使用。讲师讲完后，如果来访的孩子有问题，他们可以问讲师。当孩子被介绍时，老师有意识地提醒他介绍这张照片。如果您无法回答，请让其他合作伙伴帮忙，或由老师添加。（4）请介绍有其他动物尾巴信息的小孩。2.再次参观展览，以巩固对常见动物尾巴有用性的理解。老师：通过小讲师的介绍，孩子们知道一些动物尾巴的用处。让孩子们再次参观动物尾巴展览。想一想。如果交换动物的尾巴，它们不能起作用吗？为什么？（1）自由访问，相互交流，教师个人询问，以及对儿童掌握的理解。（2）结束后的交流：动物的尾巴可以相互交换吗？为什么？老师：孩子们说他们很好。每只动物的尾巴都有不同的用途。有些尾巴可以平衡自己，比如松鼠;有些尾巴可以掌握进步的方向，比如鱼;一些尾巴可以驱赶蚊子，如牛等。尾巴在每只动物的生存中起着非常重要的作用。（3）教师使用问答语小朋友想一想来总结动物尾巴的神奇用法。老师：小孩，想一想，它的尾巴就像一个粉丝？小孩，想一想，它的尾巴就像一把伞？小孩，想一想，它的尾巴就像一个钩子？孩子，想一想，它的尾巴就像一条长凳？.3.观看视频，了解有关动物尾巴神奇用途的更多信息。老师：今天，老师还带来了一些关于其他动物的信息。孩子们看到这些动物的尾巴有什么用？（1）老师播放视频，孩子静静地看。（2）让孩子们谈谈他们的发现。老师提问：你喜欢谁？ “它的尾巴有什么用？ “扩展活动幼儿以绘画“我最喜欢的动物尾巴”的形式记录自己的访问，并在照片展区安排自己的作品，享受自由交流。在区域活动中，添加了“动物尾巴”的材料，以允许孩子将动物与其尾巴相匹配，以巩固对动物尾巴的理解。附：主题活动问卷事件名称：动物的尾巴孩子名字：时间：你看过哪些动物的尾巴？你知