一年级英语上册 Unit 6 Period 1教案 上海新世纪版_第1页
一年级英语上册 Unit 6 Period 1教案 上海新世纪版_第2页
一年级英语上册 Unit 6 Period 1教案 上海新世纪版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新世纪版一年级上册英语Unit 6 Whos sheThe first period1 教学目的：1) 教学媒体准备： 人物图片、人物头饰、录音机、句型卡片、实物投影仪。2) 教学关注点： He/she的发音一定要求学生正确，运用也要正确。在介绍家庭成员的时候，注意形容词不加a问候语尽量把学过的都用上。3) 我的设计思想：课堂学习与生活实际相结合，学在课堂，用于生活，并将所学内容融会贯通的使用，尽量给每位同学提供开口的机会。2 说明：本单元是第一册教材的第六个单元，在学习了五个单元后，基本上熟悉了英语课的常规要求，养成了一些听、说的习惯，且在前一单元，学生已经学习了who s he?句型的回答，为本单元的学习做好了铺垫。但由于he/she 的区别对一年级的须生来说是个难点，因此仍需要巩固he/she 的区别，加强操作和运用。3 教学内容：a) 认识新朋友Tom和他的家人mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, aunt, uncle.b) 能用前几个单元学习的问候语与他们打招呼。c) 会用Hes /Shes 正确描述人物。d) 传递给学生善待家人，尊老爱幼的信息。4 教学步骤：Task 1:教师介绍Tom 然后引出Tom的家人：mother, father, grandma, grandpa, sister, brother, aunt, uncle.1) 先出示男性成员:father, grandpa, brother, uncle. 再用Whos he? 猜一猜家庭成员。2) 出示女性成员：mother, grandmother, aunt, sister出现一幅全家福照片，教学Shes目的：复习Hes引出Shes直观图片给学生留下鲜明印象，清晰地感知Hes和Shes的区别和运用。Task 2:请用几句话来描述Tom家的一位家庭成员。1) 教师示范，用学过的句型来描述Tom家的两位成员（一位男性，一位女性）2) 请学生准备后交流。目的：巩固Hesand Shes的区别与运用，并结合以前学过的句型综合描述，适时拓展词汇教学。Task 3: 用学过的问候语向Tom的家人问好。建议：1. 教师示范向Tom的家人问好。 2. 邀请同学扮演Tom的家人，请同学用学过的问候语和他们问候。目的： 巩固复习已经学习过的问候语及其应答，扮演角色活跃课堂气氛。Task 4： 请学生介绍自己家中的成员，可以事先准备全家福。建议： 事先请学生准备好自己的全家福。目的：学以致用，让学生能把课堂上所学的知识运用于自己的生活实际，调动学生的学习积极性。 Task 5: 听录音page 27. 让学生跟读模仿录音的语音语调。 培养学生听录音，模仿读的习惯。 Task 6: 自组家庭
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论