大班科学活动教案：物体的弹性教案(附教学反思)_第1页
大班科学活动教案：物体的弹性教案(附教学反思)_第2页
大班科学活动教案：物体的弹性教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

大型科学活动课程计划：对象灵活的教学计划（反思教学）大型科学活动的灵活教学计划（反思教学）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，课后反思等，对弹性项目感兴趣，可以大胆探索并发现弹性的特征。当物体受到压力时，它的形状会发生变化;当它不强时，它可以回归原貌，适合幼儿园教师参加大班科学活动课，来看看对象的灵活教学计划。活动目标：1.对弹性物品感兴趣并大胆探索。2，发现弹性的特征。当物体受到压力时，它的形状会发生变化;当它不强时，它可以恢复到原始状态。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.充分体验“科学就在身边”，并对生活中的发现，探索和交流产生兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动要点：活动重点：在勘探，生产等过程中感知物体的弹性。活动困难：尝试使用简单的符号记录活动的发现，并用更完整的语言表达。活动准备：1.每只刺猬，羊角面包，橡皮筋和长袜的一份。2，乒乓球，夹子，橡皮泥，手镯。3，石材，海绵，毛衣，弹簧，弹力球，玻璃珠，气球，记录表，每个1个。活动程序：首先，发挥玩法，初步感受灵活性 - 请孩子选择适合自己的玩具，发挥初期的灵活感。问：今天，老师为你准备了很多有趣的东西。这些东西有点秘密。让孩子们选择他们喜欢玩和玩的东西。你可以按下拉动来找到他们的共同秘密。孩子们玩操作材料，老师参观并遵守指示。分享：告诉我你演的是什么？你是怎么玩的？感应：像刺猬，羊角面包，长筒袜，橡皮筋，我们用力，它们中的一些会变大，有些会变长，有些会凹陷，我们不会用力，它们都会回归原来的方式，这些项目都很灵活。其次，尝试了解不灵活的弹性物品和物品。教师展示剪辑，乒乓球，手镯和橡皮泥，以便孩子们能够猜出哪些物品是弹性的，哪些物品没有弹性，并注意验证它们是否具有弹性和非弹性物体。第三，小组实验巩固对灵活性的理解。1.老师：现在老师在这里有一组东西，孩子们看着它，然后猜测这些东西是灵活的，哪些不灵活，讨论和记录。2.分组实验并填写记录卡。如果您认为某些内容是灵活的，您可以在“有有”网格下键入“”。如果您认为某些内容不灵活，则可以键入而不使用no网格。3.显示孩子的记录表格，并要求孩子在操作中自由表达发现并将其与预测进行比较。四，联系现实生活，加深对弹性物品的理解和认识我们家里的弹性物品有哪些？ （沙发，席梦思，床垫.）我们活动室的幼儿园里有哪些弹性物品？ （蹦床，球，羊角面包.）你的身体有什么弹性物品？ （弹力裤，袜子，橡皮筋，皮肤.）五，老师总结。课后反思：这个阶级的
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