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文档简介

大班综合课程计划：美丽的蝴蝶设计方案：动物与人类有着密切的关系，孩子们对各种小动物有着天生的好奇心。蝴蝶是我们生活中非常常见的小昆虫，孩子们对它们的美丽非常感兴趣。幼儿园教育指导纲要指出：我们的教育应该遵循孩子的兴趣并跟随孩子的发现。追随孩子的利益。我设计了这项活动，围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的类型，生长过程和身体特征开展活动。根据孩子们的知识和经验，我们将对其进行补充和改进。扩大并给予儿童科学和准确的指导。结合新纲要中“整合”的教育理念，在整个活动的设计中，它还渗透了语言（故事），艺术（表演），健康（游戏）等领域的教育。表演和游戏活动的表现也符合儿童活泼，活跃和爱好表现的年龄特征，使他们能够在充满活力和轻松的氛围中真正体验到快乐。这项活动的重点是帮助儿童了解蝴蝶的生长过程，类型和物理特征。蝴蝶的成长过程是这次事件的难点。我通过讲故事，多媒体课件展示和游戏活动来解决关键问题。很难学。活动目标：1.激发孩子们爱蝴蝶，爱昆虫。尝试用身体动作表达蝴蝶的成长过程，并获得愉快的体验。2.培养孩子的观察力，表达能力和口头表达能力。3.了解蝴蝶的生长过程，类型和物理特征。活动准备：1.营造轻松的心理氛围，让孩子们在轻松愉快的氛围中移动。2，多媒体课件; 1个手鼓;使用各种蝴蝶牌来安排蝴蝶展区;蝴蝶用各种方法和各种材料制成。活动程序：1.带领孩子们参观蝴蝶展，自由地观赏和观察蝴蝶。2.使用课件向儿童介绍各种蝴蝶。 （凤蝶，凡妮莎，蝴蝶，蝴蝶，死叶蝴蝶，眼蝴蝶）3.故事好饿、好饿的毛毛虫4.介绍多媒体课件，向孩子介绍蝴蝶的成长过程，并尝试用身体动作表达。（1）鸡蛋（2）毛毛虫（3）蛹（4）蝴蝶（5）完全了解蝴蝶生长的四个阶段，了解蝴蝶的生长是“完全变态”。5.知识发展：介绍蝴蝶生长时“完全变形”的其他昆虫。 （螳螂，蝗蟋蟀，蟋蟀，蛾，蝼蛄，甲虫，甲虫等）6.了解蝴蝶的生理特征：（1）口器（2）脚（3）触须（4）使用蝴蝶为人。 （花粉繁殖，观赏等）7，游戏：毛毛虫改变蝴蝶8.欣赏各种方法和各种材料制作的蝴蝶，引出推广活动：师生共同制作蝴蝶。 （活动结束）活动延伸：教师和学生共同合作制作蝴蝶。活动反映：由于活动是从孩子们的兴趣点开展的，孩子们对整个活动充满了兴趣，他们的热情和主动性得到了很好的激发。蝴蝶图片的欣赏，多媒体课件的使用，游戏与音乐的有机结合，不仅让孩子们了解蝴蝶的种类，成长过程和身体特征，也使得关键和难点的学习得到很好的解决。更重要的是：幼儿在活动中感觉很美，体验游戏中的快乐。在整个教学活动中，教育在语言（故事），艺术（表演）和健康（游戏）领域的渗透反映了新纲要中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的表现也符合儿童活泼，活跃和爱好表演的年龄特征。孩子们在充满活力和轻松的氛围中真正体验到快乐。当然，活动中也存在缺点：例如，游戏毛毛虫变蝴蝶内容过于简单，只能留在孩子们的动作中来表达蝴蝶的四个成长过程，没有更深入的挖掘。
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