大班科学活动教案：动物教案

大班科学活动教学计划：动物教学计划大型科学活动动物教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等。众所周知，动物会用保护色，盔甲，逃逸和硬荆棘保护自己，并初步了解其意义仿生学的交换。在分享动物的自我保护技能的基础上，我们可以了解人类从动物的某些特征中获得的发明和创造。适合幼儿园教师参加大型科学活动的讲座。来看看动物教学计划。活动目标：1.知道动物会用保护色，盔甲，逃脱和硬刺来保护自己，并且最初理解“仿生学”的含义。 （活动重点）2.在交流和分享动物自我保护技能的基础上，我们可以从动物的某些特征中了解人类所激发的发明和创造。 （活动困难）3，萌发动物的奇特好奇心，保护自己的方法，体验探索动物世界的乐趣。4.进一步培养儿童大胆表达和探索动物秘密的兴趣。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：（1）教师准备用保护色，盔甲和硬荆棘来保护他们的动物图片。（2）发明物品的动物和操作卡受到启发，每两个孩子一个：鸟类，刺猬，公鸡;飞机，叉子，海龟，坦克，闹钟，鲨鱼，潜艇。活动程序：首先，谈及交流活动，了解动物自我保护的方法。老师：孩子，你喜欢小动物吗？你和家人一起观察过什么小动物，他们有什么特殊技能？当他们处于危险之中时，他们如何保护自己？ （谁敢谈呢）2，年轻人：我知道龟的能力，将头部缩进龟壳可能是危险的. 3，集体交流。老师根据幼儿已知的动物展示相应的图片，教师和孩子一起观察。其次，展示普通动物的图片，了解动物保护自己的能力。1.老师展示蝴蝶（青蛙，青蛙）的照片，并提出问题：儿童，蝴蝶和青蛙通常住在那里？ （鲜花，土地）他们用什么方法来保护自己？ （体色）老师：宝宝说这真的很好。他们身体的颜色称为保护色。蝴蝶很漂亮。身体的颜色在花朵中飞舞。花的颜色是相似的。青蛙的身体是绿色的。在土地上捕捉害虫时，敌人很难找到它;所以蝴蝶和青蛙的自我保护方法是使用保护色来保护自己免受身体颜色的伤害。2，老师反过来展示海龟，兔子，刺猬等动物的照片，这样孩子们就能明白他们可以用盔甲，逃跑和硬刺来保护自己。 （教师指导幼儿用完整的语言表达自己的意见。）3。教师摘要：在自然界中，生活在任何地方的动物都有自己保护自己的能力。一些动物油保护颜色，有些动物有盔甲和硬刺。等等。不同的动物有不同的自我保护方式。第三，通过联合，操作，知道人类可以从动物身上获得发明。1.老师展示坦克的图片，引导孩子猜测动物的基础和说法。老师：宝贝，它基于什么动物？ （龟）为什么？2，再次展示潜艇和装甲车的图片，让孩子们可以想象：根据这些小动物的技能，人们可以发明什么？ （鼓励幼儿与猜想交流）总结：在动物世界里，他们有这么多特殊技能！人们通过乌龟的硬壳制造坦克和装甲车。在蝴蝶的保护色中，发明了伪装制服，使迷彩制服的颜色与周围环境相似，不容易被敌人发现。从青蛙游泳的姿势，发明了蛙泳，并且实现了许多运动员的蛙泳技巧。3，每个孩子一盒操作箱，箱内包含小动物和根据动物本身发明的物品，请帮助孩子配对，并大胆解释配对的原因。（公鸡报警，鸟飞机，刺猬叉）摘要：让孩子们了解“仿生学”的含义，人们看到了飞翔的小鸟，发明了飞机;根据蝴蝶的颜色发明了迷彩服;荆棘发明了叉子;这些发明是由动物本身的特殊技能发明的，这种技术被称为“仿生学”。因此，我们的生活离不开动物。动物的存在为人们提供了很多灵感来发明这些对人类有用的东西。让人们的生活方便快乐，我们也爱这些小动物。第四，引导孩子们想象哪些动物有特殊的学习技巧，结合“仿生学”的含义大胆猜测可以发明什么物品，并讨论如何保护动物。 （反映情感目标）1，老师;孩子，今天我们知道这么多小动物的特殊技能，除了这些常见的小动物你还知道吗？他们能激发人们发明什么？2，师;小动物是如此有用，你如何保护它们？ （教师可以随时指导）3。教师总结：我们人类从动物身上学到了很多技能，并发明了许多有用的东