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文档简介

对大班艺术儿童艺术创作教学计划的思考大班艺术儿童艺术生产教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。为了顺利完成活动，我们的老师特地带领孩子们参加。每年一次，艺术节将睁开眼睛。通过这项活动，孩子们将体验团队合作和自我生产的乐趣。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。快来看看孩子们的艺术制作教学计划。事件设计背景大班上的孩子在实践生产中比小班的朋友有更好的基础和想法，但他们的创造性思维和主观能动性也需要教师指导和锻炼。为了培养幼儿的创造性思维，通过这项活动，我们也了解了许多幼儿的性格和内心思想。活动目标为了顺利完成活动，我们的老师特意带领孩子们参加一年一度的艺术节，让他们睁开眼睛。通过这项活动，让孩子们体验团队合作和自我生产的乐趣。3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难点重点：幼儿活动的创造性和动态培训。困难：幼儿自己的想法可能与教师的想法不同，个别孩子不能完全参与活动。活动准备艺术图纸，蜡笔，彩色笔，白布，白色气球，电视机。活动程序1，开始：老师带领孩子们观看电视节目的艺术绘画，孩子们收到了材料，活动开始了。2，游戏：（1）看完电视节目后，老师向孩子们讲解了艺术创作的方法，让孩子们讨论并提出问题，促进整个活动的气氛。（2）教师首先根据材料当场制作自己的作品，然后让孩子自己做作业。（3）孩子们可以一起完成几个，然后老师会给他们指导。事件结束了。教学反思1.大班儿童培养创新思维和动手能力的最佳时机，他们很快就会进入小学，他们需要这两个方面来更好地学习和适应，所以我们应该正确引导他们并努力工作。2.对活动过程的反思（1）关于幼儿未来发展的思考。由于应试教育主要关注儿童的学业成绩，忽视了他们其他负面能力的发展和引导，我们应该在儿童早期实施这种负面教育。活动，让他们发展不仅可以学好，而且可以做得更好。（2）关于教师专业发展的思考。因为他们每天都和他们接触，所以我很熟悉班上孩子的情况。他们全面掌握自己的个性，兴趣和学习能力。他们非常聪明。只要我们可以做他们的天然气，我相信他们将来肯定会有自己的发展。（3）反思师生互动。在活动中，个别孩子相对不善，不喜欢参加这些类似的活动，但他们大多喜欢它，甚至积极和其他孩子一起教师，一些孩子对老师的指示无法理解，老师站在他们一边解释并展示自己。3.评估活动的效果。在整个活动中，孩子们的兴趣和热情都非常高。他们似乎更喜欢这些活动。对于一些具有高度自我创造能力的孩子来说，这些活动相对简单，他们更愿意帮助那些没有自我创造的孩子。在未来的日子里，我们将为这些活动做更多准备，让孩子们在锻炼中成长，并在学习上取得进步。4.如果我要重新学习本课程，我将更加
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