大班美术活动教案：风筝教案_第1页
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文档简介

大班美术教学计划：风筝教学计划大班艺术活动风筝教学计划主要包括活动，活动，活动等，引导孩子感受风筝的对称美，激发孩子想象，创造和使用各种材料来装饰风筝的脸，适合幼儿园教师要上大班。活动课，来看风筝课程计划。活动目标1.引导孩子们感受风筝的对称美。2.激发孩子们想象，创造和使用各种材料来装饰风筝的脸。3.让孩子体验成功的喜悦。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。5.感受工作的美丽。活动准备1.“风筝表演”安排在教室里。孩子们在课前参观，享受各种风筝，了解风筝的基本特征。2，孩子们已经知道并且在课前以不同的方式练习切出两个相同的图形。老师制作了一些风筝，所用装饰材料的颜色与背心袋相似;一种模式的安排是混乱的，分布不均;一种颜色的颜色清晰，图案均匀分布。4，男士用背心袋，剪刀，胶水。5，每组有各种彩色纸（皱纹纸，不干胶纸，手工纸，泡沫纸）;一些切割的几何图形;几支铅笔。活动程序首先，将幼儿带入教室，自由地享受各种风筝。 （3分钟）1。幼儿可以自由地享受各种风筝。老师指导：哇！有这么多风筝，让我们来看看吧！ 2，孩子可以自由地与同伴沟通，老师正在倾听。 （如果一个孩子提到他喜欢风筝对称，请他在小组面前说话，但他可以直接进入下一个链接。）老师指导：请告诉你的好朋友你喜欢的风筝？你为什么喜欢它？其次，引导孩子感受风筝的对称美。 （5分钟）中介语：孩子们刚刚找到了他们最喜欢的风筝。徐老师也有我喜欢的风筝。1.呈现对称的风筝。老师指导：你怎么看？ （孩子们可以自由表达他们的意见）2。引导孩子们感受风筝左右两侧的形状和图案是一样的。教师指导：让孩子们看看风筝的左翼和右翼。你发现了什么？翅膀上的图案怎么样？ “它在哪里？” （引导孩子说模式的大小，颜色，形状和位置是一样的，或者老师直接说它更好）第三，孩子们讨论如何装饰风筝的脸。 （15-20分钟）老师指导：这些风筝是如此美丽，我们还可以做一个漂亮的风筝吗？老师展示了几张风筝面孔。最好问孩子们如何装饰。老师指导：（1）你最喜欢哪种风筝？为什么？ （引导孩子观察和比较三只风筝的优缺点）（2）如何切出两个相同的图形。第四，孩子们放风筝。老师指导：让孩子们用自己喜欢的彩色纸剪掉各种美丽的图形来装饰他们的风筝。 （我本来想用旧书和日历纸，但如果我想让孩子们对称装饰，我只能使用各种各样的文件。）1.当孩子完成一半时，老师可以问几个能力更强的幼儿，并用铅笔画出他们喜欢剪裁和粘贴的图案。2，快孩子可以帮助慢孩子。请老师帮助孩子把线绑到风筝上。 （蹲在马上的手）
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