小班主题吃桔子教案反思

吃橙色教训计划反射的小类题材吃橙色教学案例反思的小班主题主要包括活动设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，愿意尝试，感知橙色的特点，体验探索创作的乐趣，发展想象力和动手能力，适合幼儿园老师去小班主题活动课，来看橙色教学计划。事件设计背景星期一，几个小班的孩子从家里带来了美味的东西。王皓从家里带了两个大大的橘子。小家伙现在对一切感到好奇。本季最常见的水果是橙子。在课堂上，几个孩子用小手包围着她，我想给他们一个像小大人一样的小孩。事实上，他们对葡萄柚果实并不感兴趣，但现在很少见。哦，我看到了他们：妮妮：哇 - 我的橙花。 （她打开橙子和两个半橘子的橘子。）哦：哈哈！我是一条船！ （他把一块橙子放在桌子上，就像在水里游泳一样）瑞瑞：我看着这一切，我看，我戴着漂亮的帽子。扬帆：我家里也有很多橘子。 （帆没有分成橙色，嘴巴很高。哦，我看着我的眼睛，我在我的嘴里，我想要在我的心里。现在的孩子，不要看它是一种普通的水果，但能满足孩子的好奇心和探索欲望;这让我意识到它是一种宝贵的教育资源，贴近孩子的生活;我意识到我抓住了它。这个孩子的兴趣点。活动目标1.愿意尝试并感知橘子的特征。2.体验探索创造的乐趣，发展想象力和动手能力。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.在活动期间展示孩子的可爱一面。活动准备小孩子有一个橘子。2.提供塑料刀。活动程序一些孩子立即从橘皮上剥下来，在嘴里吃了它。有些孩子还把葡萄柚皮剥得很硬，如何剥皮和剥落，并急于用牙齿咬，用塑料刀切，并花费了很多力气，不能剥皮。程诚拿着葡萄柚来找我说：这个皮肤太厚了，我打不开它！ 老师：我该怎么办？ 青年：用刀切！ Peel看着葡萄柚的果实，孩子们开心，拍手跳跃。杨：这是葡萄柚，你吃橘子。 年轻：我喜欢吃葡萄柚，这是一件大事。 青年：老师，你看着我就可以吃它！ （把几片橙子放在嘴里然后咬它！）然后孩子们不需要引导剥去另一层皮肤进行品尝。吃完之后，孩子拿起果皮，将它想象成一条船，帽子，锅，并且在玩具屋里玩瓢！一开始，我只看到大孩子提出了分工。嘿，让帽子小孩，大孩子们：你把珠子放上，我会剪掉并坚持下去。 “孩子们点点头，非常高兴！大男孩：你帮我带纸卡，我会画。 “孩子们正在快速帮助。还有年龄较大的孩子根据孩子的大小制作手镯。孩子们通过联合制作创造了更多作品，包括制作剥皮娃娃，果皮帽，果皮动物和果皮器具。创作完成后，小班的孩子们乐于拿起“杰作”并将其介绍给他们的同伴和老师。表现非常高兴！突然，妮妮喊道，跑出了厕所：我的船掉到了水里！ 师：为什么它落入水中？ “事实证明他跑进了游泳池并玩了”船“，但”船“沉没了。当我们开心的时候，班级铃声响了，我们不得不结束这个有趣的活动课程。教学反思看到孩子们可以热情地探索，我进一步感到真正的兴趣是孩子们进行探究性学习的动机。探索总是来自孩子们的兴趣，我们只需要关注孩子的兴趣，及时给予他们充分的帮助。通过各种运营材料，我们努力成为儿童活动的支持者，