大班语言让世界变得更美丽教案反思

大班语言使世界更美好大班语言使世界更美好。课程的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，对故事的欣赏，理解“做一些让世界更美好”的意义。了解四季中常见的花卉，并区分它们的不同名称和特征。适合幼儿园教师参加大型课堂活动课程。快来看世界，让世界变得更美好。活动目标：1.欣赏故事，理解“做一些让世界更美好的事情”的意义。2.了解四季的常见花卉，区分它们的不同名称和特征。3.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。4.理解故事中包含的道德和哲学。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：1.故事的幻灯片，四季花卉的幻灯片2，故事配乐（班德瑞的春天狂野，你眼中的奇迹，雪梦）活动程序：I.欣赏理解故事花婆婆1.看故事幻灯片的故事名称，让孩子猜出什么样的人是“花妈妈”？2.播放背景音乐和幻灯片，讲述故事花婆婆开始，然后讨论。问题：爱丽丝的三个愿望是什么？ （旅行，在海边生活，做一些让世界更美丽的事情）导语：你知道她的愿望已经实现了吗？让我们继续听听这个故事。继续讲述这个故事，爱丽丝想到了她在床上的第三个愿望。问题：你还记得第三个愿望是什么吗？问：什么能让世界更美好？4.继续讲故事，引导幼儿思考。问题：你为什么称她为“花妈妈”？ （我一直在种花，而且我不会一年四季都停止。）孩子们，你想长大并做一些让未来世界变得美丽的事情吗？我能做什么？简介：事实上，有很多东西可以让世界变得更美好。只要我们有这种愿望并努力工作，我们就能实现它。其次，区分四季的常见花卉和分类1.播放常见花卉图片，让孩子区分名称和特征。导语：陆炳华只是春天开花。如果花婆婆一年四季都想开花，我可以种什么样的花？今天老师给你带了几张鲜花照片，让我们来识别它们吧！2，根据季节不同三，自制儿童歌曲1.先为孩子们展示，然后让孩子们自己做。如：老师：温暖的春天来了，什么花开？年轻：温暖的春天到了，油菜花（/桃花）开花了。老师：炎热的夏天来了。什么鲜花盛开？年轻：炎热的夏天即将到来，莲花（/兰花兰花）开花了吗？老师：凉爽的秋天即将来临，鲜花盛开的是什么？年轻：凉爽的秋天来了，菊花（/桂花）开花了。老师：寒冷的冬天来了。什么鲜花盛开？年轻人：寒冷的冬天来了，梅花（/水仙花）开花了。2.老师和孩子使用问答形式重复自编的儿童歌曲。活动延期：回家后继续使用其他鲜花的名字来制作歌曲。活动反映：活动的开幕式设计基于英才云的示范班。一开始，孩子们的注意力被吸引到这个故事上。仔细聆听，答案超出了我的预期，基本上没有给出额外的指导。所有人都回答了这一点。这只是故事讲述一次。下午，基本上这个故事几乎被遗忘了，所以我再次告诉他们，他们非常喜欢这个故事。自制儿童歌曲部分是对四季花卉的回顾与延伸。儿童对知识的应用非常感兴趣。附件：故事花婆婆有一个名叫爱丽丝的小女孩。她和她的祖父住在海边的一所房子里。她经常坐在爷爷的膝盖上，听他的故事。她的祖父年轻时去过很多地方，知道很多有趣的事情。一旦爷爷讲完故事，爱丽丝就对爷爷说：爷爷，长大后，我必须像你一样远行;当我老了，我必须像你一样在沙滩上生活。 “爷爷说：好。但你必须记住做第三件事并做一些让世界更美好的事情。 “爱丽丝立刻答应了，但她不知道如何实现她的愿望。爱丽丝很快就长大了。她去了一个真正的热带岛屿，爬上雪山，穿过沙漠。慢慢地，她变老了，不能去远处的任何地方。她在海边买了一间小房子。面对大海，每天看着太阳升起，爱丽丝想：“我还能做些什么来让这个世界变得更美丽？ “当她去春天，她爬到山顶，发现有一个大的蓝色，紫色和粉红色的羽扇豆。 “我撒在花园里的羽扇豆种子是怎么来到山坡的？啊，一定是从我的花园散布的蜜蜂蝴蝶！ “突然间，爱丽丝有个好主意。她买了很多鲁冰种子，每天都去广播。一路上路，散落在路上和乡村的小路上，散落在教堂后面，散落在开阔的空间和高高的围墙下。在第二年的春天，这些种子同时开花，整个小镇充满了美丽的陆冰。爱丽丝终于完成了第三件事，也是最困难的事情：让世界更加美丽！她现在很老了，头发是白色的，但她还在种花。每个人都叫她：“花婆婆”。孩子们非常喜欢花的婆