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文档简介

小班主题购买水果教学案例反思小班主题购买水果教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容。在游戏中，孩子被引导从形状，颜色和味道中感受到不同的水果，并且愿意成为水果宝宝并体验共同的游戏。快乐，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，来看水果教学计划。活动目标：1.引导孩子们在游戏中的形状，颜色和味道上感受不同的水果。2，乐于成为水果宝贝，体验共同游戏的快乐。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：各种塑料水果，小推车。活动程序：首先是水果老师：这几乎是新的一年。新年的祖父为你带来了美好的事物。嘿，好事即将来临。 （老师把手推车里的水果推到孩子的前面）你很开心，拍手！2，老师给孩子一个水果。第二，学生和学生之间的互动老师：哦，你手上有好东西，告诉你的好朋友，你手中有什么好东西。 （孩子们互相沟通，老师游览指导）第三，孩子们将水果介绍在手中（鼓励孩子大胆地说）老师：你知道你手中的好东西吗？谁会介绍，你手中的水果宝宝是什么？1，认清形状知道香蕉是长而弯曲的黄色香蕉。 （可以和小孩说话）2，认识颜色青苹果和红苹果的比较。3，触控的区别感受猕猴桃和桃子，它是毛茸茸的。知道一堆水果知道葡萄是一串。问：还有哪些水果宝宝和葡萄一样？5，尺寸分类比较四个苹果的大小，引导孩子们从大到小排序。第四，游戏1，游戏：水果和水果脱颖而出老师：请在这里黄色水果摊（右侧）请在这里绿色水果摊（左侧）2，送水果回家（在婴儿车中）老师：听着，老师叫什么水果，什么水果会来。（1）请让头发的果实过来。（2）请放上绿色水果。（3）请把红色水果放上。（4）请把一堆水果放在上面。（5）芒果芒果即将来临。3，游戏：买水果老师：你想做什么水果？ （老师帮助孩子在孩子的手背上画出他想要的水果）开始：（1）师：买水果，买水果，我想买水果。 （老师提醒孩子回答：你想买什么水果？）老师：我想买西瓜。 （西瓜男孩跟着老师）（2）师：买水果，买水果，我想买水果。老师：我想买甜水果。 （这是老师们的甜蜜水果）老师：我今天买了这么多水果。我太高兴啦。现在，宝宝回家了，我要回家过新年。事件结束了。把新年快乐的歌曲活动反映：xx市学前纲要指出，幼儿是独立的，发展中的个体。只有在独立活动过程中，孩子才能充分体验自己的存在和价值，才能获得更好的发展。儿童可以充分发挥他们的创造力，动员他们的积极思考，只参加他们喜欢和感兴趣的活动，使教师的预设活动尽可能达到预期的效果。“购买水果”活动的基础是从儿童周围的事物中寻找教育资源的原则，使用儿童非常喜欢的水果。结合小班儿童的主动和爱情模仿的特点，各种游
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