小班主题活动教案:可爱的小动物教案(附教学反思)_第1页
小班主题活动教案:可爱的小动物教案(附教学反思)_第2页
小班主题活动教案:可爱的小动物教案(附教学反思)_第3页
小班主题活动教案:可爱的小动物教案(附教学反思)_第4页
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文档简介

小班主题活动课程计划:可爱的小动物课程计划(关于教学的反思)小班主题活动可爱小动物教学计划(带教学反思)主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,活动延伸,教学反思等内容,引导孩子观察和了解常见的动物。名字,形式和生活习惯使孩子们喜欢在游戏中模仿和扮演动物的角色。他们愿意以各种方式表达对小动物的爱。适合幼儿园教师参加小班活动。过来看看可爱的小东西。动物课程计划。事件设计背景幼儿对探索周围的生活环境非常感兴趣,尤其是小动物。这一主题活动的发展使儿童能够探索动物的形态,习惯和习惯,并了解人类与动物之间的关系。培养爱动物的情感。活动目标1.引导幼儿观察和了解普通动物的名称,形式和生活习惯。2.让幼儿喜欢在游戏中模仿和扮演动物的角色,并愿意以多种方式表达他们对小动物的爱。3.培养幼儿爱小动物,喜欢小动物的情感。4.学习儿童歌曲并了解儿童歌曲的内容。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。教学重点,难点句子.(动物)被.叫.(动物)住在.(地方)活动准备1.小猫,小狗,小鸡,小鸭和羊羔的毛绒玩具。2.儿童歌曲可爱的小动物录音带和挂图。活动程序(a)开始部分播放孩子们的歌曲可爱的小动物,以激发孩子们对小动物的兴趣。老师:刚才听到的孩子们的歌里有什么小动物? “(请让孩子自由表达)老师:今天,我们邀请小动物参加课堂。你受欢迎吗? “(2)扩展部分老师提出了一个毛绒玩具,并介绍了小动物的名字。要求孩子告诉老师动物的名字。2.老师逐一赠送毛绒玩具,引导孩子观察小动物的特征。例如:让我们第一次见到小狗,这叫做“王望王”。“哪个孩子可以告诉老师其他小动物? “鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3.比赛看谁说得好当老师出示小动物玩具时,孩子可以准确地说出动物的名字和声音。例如,当老师赠送羊羔玩具时,孩子可以说:羊肉。(最好让所有幼儿都有机会参加比赛。)4.呈现孩子们的歌曲挂图,老师引导孩子进行深入的了解和阅读。(3)结束部分老师总结:今天,我们的孩子们和很多小动物一起玩游戏。你喜欢他们吗?你如何关心照顾动物朋友?让孩子们思考并谈论它。 “活动延期教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征,例如吃什么。教学反思活动各部分的设计紧凑合理。根据少数民族儿童的年龄和需求,在活动过程中,我使用新的教学方法来更好地完成这项活动的目标。但是,仍有一些领域需要改进。例如,在介绍小动物和展示手偶玩具时,有些地方的条件有限。没有手偶玩具,小动物的外观可以以绘画的形式绘制。画出来,让孩子对小动物的理解更进一步。总之,从设计到展览的这一部分教学活动让我获益匪浅。我相信,在未来的不断学

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