小班主题活动教案：可爱的小动物教案(附教学反思)_第1页
小班主题活动教案：可爱的小动物教案(附教学反思)_第2页
小班主题活动教案：可爱的小动物教案(附教学反思)_第3页
小班主题活动教案：可爱的小动物教案(附教学反思)_第4页
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文档简介

小班主题活动课程计划：可爱的小动物课程计划（关于教学的反思）小班主题活动可爱小动物教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，引导孩子观察和了解常见的动物。名字，形式和生活习惯使孩子们喜欢在游戏中模仿和扮演动物的角色。他们愿意以各种方式表达对小动物的爱。适合幼儿园教师参加小班活动。过来看看可爱的小东西。动物课程计划。事件设计背景幼儿对探索周围的生活环境非常感兴趣，尤其是小动物。这一主题活动的发展使儿童能够探索动物的形态，习惯和习惯，并了解人类与动物之间的关系。培养爱动物的情感。活动目标1.引导幼儿观察和了解普通动物的名称，形式和生活习惯。2.让幼儿喜欢在游戏中模仿和扮演动物的角色，并愿意以多种方式表达他们对小动物的爱。3.培养幼儿爱小动物，喜欢小动物的情感。4.学习儿童歌曲并了解儿童歌曲的内容。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。教学重点，难点句子.（动物）被.叫.（动物）住在.（地方）活动准备1.小猫，小狗，小鸡，小鸭和羊羔的毛绒玩具。2.儿童歌曲可爱的小动物录音带和挂图。活动程序（a）开始部分播放孩子们的歌曲可爱的小动物，以激发孩子们对小动物的兴趣。老师：刚才听到的孩子们的歌里有什么小动物？ “（请让孩子自由表达）老师：今天，我们邀请小动物参加课堂。你受欢迎吗？ “（2）扩展部分老师提出了一个毛绒玩具，并介绍了小动物的名字。要求孩子告诉老师动物的名字。2.老师逐一赠送毛绒玩具，引导孩子观察小动物的特征。例如：让我们第一次见到小狗，这叫做“王望王”。“哪个孩子可以告诉老师其他小动物？ “鼓励幼儿大胆表达自己的想法。3.比赛看谁说得好当老师出示小动物玩具时，孩子可以准确地说出动物的名字和声音。例如，当老师赠送羊羔玩具时，孩子可以说：羊肉。（最好让所有幼儿都有机会参加比赛。）4.呈现孩子们的歌曲挂图，老师引导孩子进行深入的了解和阅读。（3）结束部分老师总结：今天，我们的孩子们和很多小动物一起玩游戏。你喜欢他们吗？你如何关心照顾动物朋友？让孩子们思考并谈论它。 “活动延期教师可以组织幼儿继续观察和讨论上述小动物的其他特征，例如吃什么。教学反思活动各部分的设计紧凑合理。根据少数民族儿童的年龄和需求，在活动过程中，我使用新的教学方法来更好地完成这项活动的目标。但是，仍有一些领域需要改进。例如，在介绍小动物和展示手偶玩具时，有些地方的条件有限。没有手偶玩具，小动物的外观可以以绘画的形式绘制。画出来，让孩子对小动物的理解更进一步。总之，从设计到展览的这一部分教学活动让我获益匪浅。我相信，在未来的不断学
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