2019年中考生物模拟试卷及答案解析3-19

2019年中考生物模拟试卷一、选择题（共50小题，每小题2分，满分100分）1（2分）机器人不是生物，以下哪一条理由不能作为判断依据（）A机器人不能生殖B机器人不存在遗传、变异现象C机器人没有呼吸系统D机器人不能形成和排出代谢废物2（2分）如图是受精卵发生的一系列变化过程，下列叙述正确的是（）A、表示细胞分裂的过程B过程细胞中的染色体数目减半C过程细胞的形态结构和功能发生了变化D过程的结果是形成了不同的器官3（2分）为探究温度对玉米发芽的影响，王华同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了玉米，并对光、温度和水加以控制，如表中、两处分别是（） 花盆 阳光 温度 水 甲 向阳处 20 充足 乙 30A向阳处、不充足B黑暗、不充足C向阳处、充足D黑暗、充足4（2分）下列有关大豆形态结构和发育过程的叙述，正确的是（）日常生活中食用的豆油主要来自大豆种子的胚乳大豆播种前翻耕土壤的目的是满足种子萌发对空气的需要大豆种子由子房中的胚珠发育而成大豆根吸收的水和无机盐由筛管运输到其他部位大豆种子的胚是由受精卵发育而成适宜条件下大豆种子的胚发育成茎和叶ABCD5（2分）某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是（）A如图是苔鲜植物，植株矮小，有根、茎、叶B如图是蕨类植物，叶片的下表面有孢子囊C如图是单细胞藻类，细胞内有叶绿体D如图是裸子植物，种子外面无果皮包被6（2分）生物体中的二氧化碳返回大气的途径是（）呼吸作用 光合作用 分解者的分解作用 化学燃料的燃烧ABCD7（2分）下列措施与其依据（或目的）不一致的是（）A农作物种子播种在湿润的土壤中种子萌发需要水分B白天为大棚作物补充二氧化碳增强呼吸作用C移栽植物时根部带土团保护幼根D在种植草莓的大棚里放养蜜蜂帮助植物传粉8（2分）如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中为相关气体，A为细胞内相关细胞器。下列说法不正确的是（）A代表的是氧气BA代表的是线粒体，是呼吸作用的场所C代表的是二氧化碳D植物细胞中都含有叶绿体9（2分）今年我省多地出现人感染H7N9禽流感病例，事发后有关部门立刻采取行动，把相关场所内的活禽全部捕杀并进行焚烧或深埋处理，甚至关闭了活禽交易市场上述做法属于传染病预防措施中的（）A控制传染源B切断传播途径C保护易感人群D清除病原体10（2分）农谚说：粪（农家肥）大水勤，不用问人这说明了植物的生活离不开（）A适宜的温度B充足的有机物C水和无机盐D一定的湿度11（2分）取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条，摘除其中一个枝条的叶，各注入清水至10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数结果如图，分析正确的是（）A乙组的叶片未被摘除B甲组减少的水分主要用于光合作用C散失的水分是通过茎、叶中的筛管运输的D实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官12（2分）如图是对蔬菜大棚内二氧化碳（CO2）的浓度变化情况进行检测。假定6时、18时分别为日出、日落时间，选项叙述正确的是（）AAB段，光合作用强度大于呼吸作用BBC段，光合作用强度小于呼吸作用CC点，积累的有机物最多DA点，积累的有机物最少13（2分）下列关于生态系统知识的相关叙述中，正确的一项是（）A一块农田可以看作一个生态系统B生态系统中物质和能量都可以循环流动C“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是一条食物链D生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占比例处于恒定不变的状态14（2分）下面是甲、乙、丙、丁四个同学在学了“感受器和感觉器官”相关知识后各自的观点，请你结合如图判断，其中错误的同学是（）A甲认为图中内含肌肉能调节的曲度B乙认为眼球的成像原理与照相机相似C丙认为若把眼睛比喻成心灵之窗，则是窗户上那明亮的玻璃D丁同学认为近视眼是远处物体所形成的物像落到的后方15（2分）下列哪种疾病与激素的分泌无直接关系（）A糖尿病B呆小症C巨人症D坏血病16（2分）如图为人体肺泡与血管之间气体交换示意图，下列叙述正确的是（）A甲处血液暗红，乙处血液鲜红B乙处血液将汇集到右心房C甲处血液来自于心脏的左心室D乙处没有二氧化碳但有氧气17（2分）对下列相关实验或探究活动的描述，错误的是（）A演示实验模拟人体呼吸运动：玻璃罩模拟肺B观察人血涂片：视野中体积比较大、数量比较少是白细胞C测定某种食物中的能量：设置重复实验并计算平均值，结果会更可靠D探究馒头在口腔中的变化：表明馒头变甜与唾液分泌以及牙齿咀嚼和舌的搅拌都有关系18（2分）人在情绪激动时面红耳赤、心跳加快、血压升高，分泌量增多的激素是（）A生长激素B甲状腺激素C胰岛素D肾上腺激素19（2分）如图是缩手反射的反射弧，下列叙述正确的是（）Aa是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩Bc是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫C如果d被切断，人不会及时缩手，但还是会感到烫D图中箭头表示“高温”能从a传到c，再从c传到e20（2分）了解必要的用药知识和急救方法，对于保障身体健康，挽救生命具有重要意义下列说法正确的是（）A处方药适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病B动脉出血要压迫伤口的远心端C人工呼吸时吹气的次数为每分钟1618次D感冒药是家庭常备药物，过期一两周仍可服用21（2分）下列有关人体生殖与发育知识的叙述，错误的是（）A男性、女性的主要性器官分别是睾丸、卵巢B精子与卵细胞结合的部位是输卵管C胎儿与母体进行物质交换的主要结构是脐带D胎儿在母体内发育的场所是子宫22（2分）2017年农业部联合中国奶业协会启动了“中国小康牛奶行动”，为偏远山区学校学生免费送奶，牛奶为青少年提供的主要营养成分是（）A维生素A和钙B蛋白质和钙C维生素A和糖类D脂肪和糖类23（2分）下列关于生物实验的描述，错误的是（）A制作并观察临时装片的实验时，选择的材料要薄而透明B验证绿叶在光下制造有机物的实验时，要先将植物暗处理一昼夜C观察人的口腔上皮细胞的实验时，在载破片中央滴加的是生理盐水D探究光对鼠妇分布的影响实验后，应及时将鼠妇杀死处理掉24（2分）如图示人体的血液循环，下列说法正确的是（）A当血液流经时，血红蛋白与氧分离B若为小肠，则血液流经后，营养物质减少C图中实线为体循环路径，血液由静脉血变成动脉血D若为肾脏，则血液流经后，尿素和氧气明显减少25（2分）神经系统的结构和功能的基本单位是（）A中枢神经系统B周围神经系统C反射弧D神经元26（2分）有一条食物链，甲乙丙丁，如果丙全部被捕杀，其他三种生物数量变化如图，则曲线a、b、c分别表示（）A丁、甲、乙B丁、乙、甲C甲、乙、丁D乙、甲、丁27（2分）下列各项中，属于动物社会行为的是（）A山洞中居住着一大群蝙蝠B母鸡带领一群小鸡觅食C草原上生活着大批食草动物D蜂群中的蜂王和兵蜂由工蜂喂食28（2分）青少年要多吃蛋、奶、鱼等含蛋白质丰富的食物因为蛋白质是（）A容易消化的物质B容易吸收的物质C建造身体的重要原料D主要的供能物质29（2分）在发生地震灾害时，使用搜救犬及时有效地救助了被埋在废墟下的幸存者。当搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（）A学习行为B先天性行为C攻击行为D防御行为30（2分）引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动请问在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（）A收缩、收缩B收缩、舒张C舒张、收缩D舒张、舒张31（2分）白酒的酿造是一个先后利用两类微生物进行发酵的酿造过程在从葡萄糖到酒精阶段需要的菌种是（）A酵母菌B青霉菌C曲霉菌D乳酸菌32（2分）在观察蚯蚓的实验中，如果蚯蚓在纸上或玻璃上运动时间过长，会导致蚯蚓活动能力下降，甚至死亡，其原因是（）A体内水分散失，血液循环停止B体表逐渐干燥，无法呼吸C刚毛损伤，影响运动D水分散失过快，蚯蚓缺水死亡33（2分）下列各项中，细菌没有的是（）A细胞壁B细胞质CDNAD成形的细胞核34（2分）下列有关动物对应的主要特征，匹配不正确的是（）A水母身体呈辐射对称；有口有肛门B血吸虫身体背腹扁平：左右对称C蛔虫身体细长；体表有角质层：有口有肛门D河蚌身体柔软；有外套膜35（2分）下列生物中，都属于真菌的是（）A酵母菌、黄曲霉B青霉、流感病毒C大肠杆菌、银耳D灵芝、乳酸菌36（2分）如果用如图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（）选项1234A动物无脊椎动物节肢动物昆虫B脊椎动物哺乳类鸟类两栖类C被子植物裸子植物苔藓植物藻类植物D纲科目种AABBCCDD37（2分）下列不属于蝗虫形态结构特征的选项是（）A身体分为三部分B体表有坚韧的外骨骼C触角和足分节D不需要定期蜕皮38（2分）与鱼类、两栖动物和爬行动物相比，鸟类独有的特征是（）A用肺呼吸B体内受精C陆地产卵D体温恒定39（2分）辣椒是重要的经济作物，常见红、黄两种颜色。为防止疾病，常采用嫁接育苗。现将基因组成为dd（黄色）的接穗嫁接到基因组成为Dd（红色）的辣椒上，并授以基因组成为DD（红色）的花粉，所结辣椒果实颜色和胚的基因组成分别是（）A红色DdB黄色DdC红色DD或DdD黄色DD或Dd40（2分）在鸽子卵的结构里，卵黄表面中央有个小白点，内有细胞核，这个结构称为（）A系带B胎盘C胚盘D卵白41（2分）如图表示蝴蝶发育过程的四个时期，与其发育过程相比，蝗虫不具有的时期是（）ABCD42（2分）下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是（）A只要鸡卵结构完整，就能发育成雏鸡B蝗虫的发育过程为完全变态发育C将柿树的枝条嫁接到黑枣砧木上，此枝条结出的果实是柿子D青蛙的发育起点是蝌蚪，发育过程为变态发育43（2分）如图表示人体某结构中某物质浓度的变化，下列说法中不正确的是（）A若Y表示血液中尿素的浓度，则可能是肾脏B若Y表示血液中二氧化碳的浓度，则可能是组织处毛细血管C若Y表示血液中氧气的浓度，则处可能是肺D若Y表示血液中葡萄糖的浓度，则可能是小肠44（2分）下列关于染色体、DNA、基因的叙述，不正确的是（）A基因是有遗传效应的DNA片段B染色体主要由DNA和蛋白质构成C一条染色体上有多个DNA分子DDNA主要存在于细胞核中45（2分）据人口普查统计，我国近十年出生人口性别比出现失调，即男性多于女性下列有关说法不正确的是（）A性别比失调会影响社会稳定B正常情说下生男生女机会均等C人的性别由性染色体决定D生男生女责任全在女方46（2分）下列对生物遗传变异特性的描述错误的是（）A一对正常毛色的孟加拉虎生下一只白色幼虎，可能是基因突变B太空椒是不可遗传的变异C花生果实的大小是由遗传物质和环境共同作用的结果D转基因鼠的获得是基因控制性状的典型实例47（2分）美国学者米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验，得出的结论是（）A原始生命诞生于原始海洋B原始地球能形成构成生物体的有机物C原始生命起源于原始大气D原始大气中没有氧气48（2分）如图表示脊椎动物的进化关系，下列叙述正确的是（）A甲类和乙类都只生活在水中B丙类体温恒定C丁类牙齿出现分化D鸟类最高等，因为可以飞行49（2分）下列属于人体免疫第一道防线的是（）A人体内的杀菌物质B人体内的吞噬细胞C免疫器官和淋巴细胞D皮肤和黏膜50（2分）甲和乙是八年级同班同学由于甲患了流感后使乙被传染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分别属于（）A易感者、传染源B传播途径、易感者C传染源、传播途径D易感者、传播途径参考答案与试题解析一、选择题（共50小题，每小题2分，满分100分）1【考点】41：生物的特征【分析】生物是指具有生命的物体，生物的特征包括：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7生物都能遗传和变异的特征【解答】解：生物是指具有生命的物体，具有生物的特征；机器人不能生长、生殖、不存在遗传、变异现象、不能形成和排出废物、不能对刺激作出反应等，因此机器人不是生物。而没有呼吸系统不能作为判断依据，因为植物和低等动物也没有呼吸系统。故选：C。【点评】熟记生物的基本特征2【考点】21：细胞的分裂；22：细胞分化形成组织【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）图中，、过程表示细胞分裂，过程表示细胞分化。【解答】解：图中、过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此表示细胞分裂；过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化的是，细胞分化的结果形成不同的组织。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。3【考点】W3：探究种子萌发的条件【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组【解答】解：为探究温度对玉米发芽的影响，实验的唯一变量是温度，其他条件都相同，因此甲、乙的阳光、水分等都应该相同。所以，表中、两处分别是向阳处、充足。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件、对照试验中变量的惟一性4【考点】71：种子的结构和成分；72：种子萌发的条件和过程；7G：果实和种子的形成【分析】1、种子一般包括种皮和胚。2、胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。【解答】解：大豆种子的结构包括种皮和胚。子叶两片，营养物质储存在子叶里，错误；种子萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，正确；果实包括果皮和种子，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，正确；水分和无机盐是由导管运输的，错误；受精完成后，受精卵发育成胚，正确；胚是种子的主要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，错误。故选：D。【点评】掌握大豆种子的结构及胚的各部分发育。5【考点】LM：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系；LL：藻类的主要特征及其与人类生活的关系；LN：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系；LP：裸子植物的主要特征【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物【解答】解：A、图是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；B、图是蕨类植物，有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确；C、图是衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化。C正确；D、图中植物能产生种子，用种子繁殖后代，但种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，因此属于裸子植物，D正确。故选：A。【点评】熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类6【考点】49：温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治；9A：呼吸作用的概念和意义；LH：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；LJ：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系【分析】自然界中的碳循环一般包括产生过程和吸收的过程，其中二氧化碳的循环是碳循环的主要环节二氧化碳的产生途径主要有：化学燃料的燃烧、动植物的呼吸作用、森林的砍伐、微生物的分解等二氧化碳的消耗途径主要有：绿色植物的光合作用、向水中溶解等等【解答】解：生物体中的二氧化碳返回大气的途径有：动植物的呼吸将有机物分解释放二氧化碳；微生物分解动植物的尸体腐烂后，会产生二氧化碳；再者化学燃料的燃烧后产生二氧化碳气体等。从而将生物体中的二氧化碳返回大气中，因此选项符合题意。而光合作用，正好将大气中的二氧化碳又转化为有机物储存在植物体中，不符合题意。故选：C。【点评】本考点属于碳的循环，主要考查了二氧化碳的循环7【考点】72：种子萌发的条件和过程；86：根毛的分布位置和功能；97：光合作用原理在生产上的应用；M8：动物在自然界中的作用【分析】本题考查生物学中措施与依据的相关知识，白天为大棚作物补充二氧化碳是为了增强光合作用。二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳的浓度，能够增加光合作用的强度。【解答】解：A、种子萌发的外界条件之一是水分，农作物种子播种在湿润的土壤中，说明种子萌发需要水分，故A正确；B、光合作用的原料是水分和二氧化碳，白天为大棚补充二氧化碳，是为了增加光合作用，故B错误；C、移栽植物时根部带土团是为了保护幼根，故C正确；D、在种子草莓的大棚中放养蜜蜂，是为了帮助植物传粉，故D正确。故选：B。【点评】种子萌发的条件、光合作用的原料、施肥的目的、植物根的呼吸是经常考查的内容，需要同学们牢固掌握相关知识。8【考点】93：光合作用的概念和实质；9A：呼吸作用的概念和意义【分析】绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶细胞有叶绿体、线粒体和气孔，叶绿体是光合作用的场所，绿叶是光合作用造成有机物的主要器官；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用实质是有机物分解，释放能量；蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来蒸腾水分的。【解答】解：A、绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。叫做光合作用。可见，光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧。由图可知，代表氧气，代表二氧化碳，A正确；B、细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。用公式表示为：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量。呼吸作用实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。由图可知，A代表线粒体，是呼吸作用的场所，B正确。C、由图可知，代表的是二氧化碳，C正确；D、并不是所有植物细胞中都含有叶绿体，只有见光部分的植物细胞中才有叶绿体。如根尖细胞就不含叶绿体，D错误。故选：D。【点评】解此题的关键是理解掌握绿色植物的三大生理作用。9【考点】R5：传染病的预防措施【分析】传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群传染病缺少任何一个环节都流行不起来，所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群【解答】解：预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。带病毒的活禽对健康的人来说属于传染源，把相关场所内的活禽全部扑杀后进行焚烧或深埋处理，甚至关闭了活禽交易市场。采取的这些措施属于传染病预防措施中的控制传染源。故选：A。【点评】掌握预防传染病的措施是解题的关键10【考点】7C：植株的生长发育所需营养物质：水、无机盐和有机物【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐【解答】解：由分析可知，植物生长需要水和无机盐，农谚说：粪（农家肥）大水勤，不用问人，这说明了植物的生活离不开水和无机盐。但要注意无机盐的种类和比例，浓度过高，即施肥过多，会造成烧苗现象，影响其生长。水分也要适量，水分太多，影响根的呼吸。可见谚语：粪大水勤，不用问人。是没有科学道理的。故选：C。【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，并结合题意，灵活答题11【考点】X3：探究植物的蒸腾作用【分析】由我们所学的知识可以知道：植物体内的水通过蒸腾作用散失到空气中，进行的主要器官是叶，据此答题【解答】解：A、由表格中的数据分析可以知道：甲随着时间的推移，液面越来越低，说明甲组的叶未被摘除；随着时间的推移，乙组液面变化不明显，说明乙组的叶被摘除，A错误；B、叶是植物进行蒸腾作用的器官，甲组有叶，甲组减少的水分主要用于蒸腾作用，B错误；C、导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，C错误；D、由表格中的数据分析可以知道：甲、乙的变量是有无叶，甲有叶，随着时间的推移，液面越来越低，而乙量筒内的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显，所以得出结论是：叶是植物进行蒸腾作用的器官，D正确。故选：D。【点评】握蒸腾作用的概念，了解气孔是气体进出的门户，结合题意，比较甲、乙的叶片处理情况，总结其通过蒸腾作用散失的水分的多少，即可解答本题12【考点】9C：呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】由我们所学的知识可以知道：绿色植物在有光的条件下，能够进行光合作用，吸收二氧化碳，储存有机物，在任何条件下都能进行呼吸作用释放出二氧化碳，分解有机物，识图分析作答。【解答】解：据图分析：图中0时6时AB段、18时24时CD时间段内，二氧化碳的含量升高，说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多，此时植物只能进行呼吸作用，植物体内有机物的量减少，并且B点积累的有机物最少。6时18时BC时间段内二氧化碳的含量下降，说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多，也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率，植物体内有机物的量得以积累，18时C积累的有机物最多。故选：C。【点评】理解掌握表示植物光合作用或呼吸作用的曲线图解。13【考点】51：生态系统的概念；54：生态系统中的食物链和食物网；55：生态系统中物质循环和能量的流动；56：保持生态平衡【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统；生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系就称为食物链；在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡；据此可以解答本题。【解答】解：A、一块农田中包括了生物部分的部分植物和其它生物，有环境部分，能构成一个完整的生态系统，A正确；B、生态系统中绿色植物进行光合作用制造有机物，并把光能转化成化学能，而动物大多直接或间接的以生产者为食，所以物质和能量随着食物链和食物网流动的，而不是循环流动，B错误；C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，而“螳螂捕蝉，黄雀在后”只有消费者，无生产者，不能构成一条食物链，C错误；D、生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。D错误；故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念，并知道生态系统的自动调节能力是有一定限度的。14【考点】EH：眼球的结构和视觉的形成；EI：近视、远视形成的原因及矫正方法【分析】人的眼球包括眼球壁和内容物。眼球壁包括内膜（视网膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、外膜（角膜和巩膜）三部分；内容物包括晶状体，玻璃体。【解答】解：A、图中结构睫状体内含较多平滑肌，能调节晶状体的曲度，A正确；B、眼球的成像原理与照相机相似，图中结构视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动。能形成物像，B正确；C、眼球壁的外膜前方是角膜，角膜是无色透明的，利于光线进入眼球内部，如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么角膜就是窗户上那明亮的玻璃，C错误；D、近视眼的人眼球的结构变化以及成像状况是晶状体曲度大或眼球前后径过长，远处物体所形成的物像落到视网膜前面，D错误。故选：CD。【点评】此题考查眼球的结构和各部分功能，是考试的重点。15【考点】ED：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；EA：生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状；EB：甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【分析】人体有许多腺体，有的腺体有导管，分泌物通过导管排出，这类腺体叫外分泌腺；有的腺体没有导管，其分泌物直接进入腺体内的血液，并随血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。激素是人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学物质。【解答】解：A、糖尿病是由于胰岛素分泌不足导致的。A正确；B、呆小症是由于幼年时期甲状腺激素激素分泌不足导致的。B正确；C、巨人症是由于幼年时期生长激素分泌过多导致的，C正确。D、坏血病是由于饮食中缺乏维生素C导致的，不是由于激素分泌造成的，D错误。故选：D。【点评】熟练掌握各类激素的作用。16【考点】CM：肺泡内的气体交换【分析】（1）肺泡里的气体交换发生在肺泡与血液之间，当血液流经肺泡时，肺泡中氧的浓度高，周围血液中氧的浓度低，这时血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，肺泡中的氧扩散进入血液。这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。（2）根据血液流动方向可知，甲为肺动脉，其内流静脉血；乙为肺静脉，其内流动脉血；甲肺动脉内血液来自心脏的右心室；乙肺静脉内血液将流回心脏的左心房。【解答】解：A、根据血液流动方向可知，甲为肺动脉，其内流静脉血，血液暗红，乙处为肺静脉，其内流动脉血，血液鲜红，A正确；B、乙处血液将汇集到肺静脉内血液将流回心脏的左心房，B错误；C、甲处血液来自于心脏的右心室，C错误；D、乙处既有二氧化碳也有氧气，乙处二氧化碳和氧气都有，只是二氧化碳比甲处低，D错误。故选：A。【点评】回答此题的关键是要明确肺泡里的气体交换情况。知道肺循环的起点终点。17【考点】CL：呼气和吸气；W6：探究发生在口腔内的化学消化；W9：测定某种食物中的能量；X1：观察血涂片【分析】（1）呼吸运动是指人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。（2）血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。（3）对于需要数据验证变化的实验，常需要设置重复组，求其平均值，为了排除由偶然性引起的误差，提高实验的准确性；对于需要物质变化验证的实验，不需要测定平均值。（4）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。【解答】解：A、演示实验模拟人体呼吸运动：橡皮膜模拟膈肌，玻璃罩模拟胸廓，气球模拟肺，A错误；B、红细胞、白细胞、血小板中数目最多的是红细胞，最少的是白细胞。因此在观察人血涂片时，视野中体积比较大、数量比较少是白细胞。B正确；C、实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，常需要设置重复组，求其平均值的实验多数是一些具有实验数据的实验，例如：测定某种食物中的能量：设置重复实验并计算平均值，结果会更可靠，C正确；D、牙齿的咀嚼和舌的搅拌可以使馒头和唾液淀粉酶充分的结合，更好的进行化学消化，有利于淀粉分解成麦芽糖，正确。 D正确。故选：A。【点评】熟练掌握生物学的相关实验即可解答。18【考点】EC：肾上腺素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【分析】人体是一个统一的整体，各项生命活动要在神经系统和激素的共同协调、配合下才能完成，使人体成为统一的整体据此解答【解答】解：当人情绪激动时，大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此，当情绪激动，心跳加快，血压升高时，这是说明人体的生命活动受到神经和激素的共同调节。 故选：D。【点评】此题关键是理解人体通过神经系统和内分泌系统来调节生命活动19【考点】E5：反射弧的结构和功能【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，因此，该反射的神经结构是反射弧。神经冲动产生和传导的顺序是：a感受器b传入神经c神经中枢d传出神经e效应器。【解答】解：A、a是感受器，感受器接受刺激并产生神经冲动，A不正确；B、c是脊髓中的神经中枢，缩手反射是简单反射，完成该反射的神经中枢位于脊髓，神经冲动可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉，B不正确；C、c至e的传导神经纤维被切断，反射弧不完整，神经冲动就不能由传出神经传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行。但是神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉，C正确；D、图中箭头传导的是神经冲动，而不是高温，D不正确。故选：C。【点评】本题考查学生对反射弧的结构和功能的理解，难度较小。是学业水平考试常考内容，考生要熟记。20【考点】U3：急救的方法；U2：安全用药的常识【分析】安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害【解答】解：A、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非适用于自我诊断，自我治疗的小伤小病，A错误；B、动脉出血，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状。在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫，B错误；C、根据呼吸运动的原理，可用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助呼吸运动减弱或暂时停止呼吸的患者维持肺的通气功能，这就叫人工呼吸。每分钟内呼吸的次数叫呼吸频率。据测定，呼吸频率随着年龄、性别和活动情况的不同而不同。成年人在平静状态下的呼吸频率大约是1520次/分，C正确；D、药品都有一定的有效期，要在有效期内服药，超过有效期药性会发生变化，不能服用，D错误；故选：C。【点评】关爱生命，永保健康，是社会热点，引导学生关注21【考点】I1：人体男性生殖系统的结构和功能；I2：人体女性生殖系统的结构和功能；I3：精子和卵细胞【分析】男性的主要性器官是睾丸；女性的主要性器官是卵巢；睾丸产生的精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵因此受精卵的形成部位是输卵管；受精完成后受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩【解答】解：A、睾丸能分泌雄性激素，产生精子，因此男性的主要性器官是睾丸；卵巢能分泌雌性激素，产生卵细胞，因此女性的主要性器官是卵巢。而子宫是胚胎发育的场所。A正确；B、精子从阴道通过子宫，在输卵管与卵细胞相遇而完成受精过程形成受精卵。因此受精卵的形成部位是输卵管；B正确。C、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。因此胎儿与母体物质交换的主要结构是胎盘。C错误；D、受精完成后受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；母体怀孕280天（40周）左右，胎儿发育成熟。胎儿在母体内发育的场所是子宫，D正确。故选：C。【点评】解题的关键是知道男女生殖系统的组成和生殖发育的过程22【考点】B1：人体需要的主要营养物质【分析】人体的六大营养物质是：水、无机盐、蛋白质、脂肪、糖类和维生素。不同的食物中营养成分的含量是不同的。【解答】解：牛奶中主要含蛋白质和钙，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量。钙是构成骨骼的重要成分，补钙可促进青少年正常的生长发育。故选：B。【点评】此题考查的是食物中含有的主要营养物质。23【考点】1G：玻片标本的类型和制作；1D：制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；W2：探究影响鼠妇分布的环境因素；XG：绿色植物在光下制造有机物的实验【分析】这是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法。在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是惟一的变量才行，而该题探究的是光对鼠妇生活的影响，所以变量应该是光。因此在设计对照组时必须遵照光是惟一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理【解答】解：A、制作并观察临时装片的实验时，选择的材料要薄而透明，正确；B、验证绿叶在光下制造有机物的实验时，要先将植物暗处理一昼夜，正确；C、观察人的口腔上皮细胞的实验时，在载破片中央滴加的是生理盐水，正确；D、实验后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中，错误；故选：D。【点评】设计探究实验，常用到对照实验的设计，要注意惟一变量即所要探究的条件。24【考点】C8：血液循环的途径【分析】血液循环分为体循环和肺循环两部分。血液经过体循环后，由动脉血变成了静脉血；流经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血。图中虚线由右心室出发，终止于左心房为肺循环路线，实线为体循环路径，据此解答。【解答】解：A、由图可知为肺部毛细血管网，血液流经此处时，氧气与血红蛋白结合，故A错误；B、若为小肠，小肠吸收的营养物质经小肠绒毛内的毛细血管进入血液，所以血液流经后，营养物质变多，故B错误；C、图中虚线由右心室出发，终止于左心房为肺循环路线，实线由左心室出发，终于右心房为体循环路径，体循环在组织细胞处发生了气体交换使动脉血变成了静脉血，故C错误。D、若为肾脏，血液流经肾脏后在肾脏处的毛细血管网发生了物质交换，血液流经此处后，氧气进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液，所以血液由鲜红的动脉血变成暗红的静脉血，同时组织细胞还会产生尿素在肾脏形成尿液由输尿管排出体外，所以血液流经后，尿素和氧气明显减少，故D正确。故选：D。【点评】理解掌握血液循环路线及体循环和肺循环后血液成分的变化。25【考点】E2：神经元的结构和功能【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统。神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。【解答】解：神经元（又叫神经细胞）是神经系统结构和功能的基本单位。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处，神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋。故选：D。【点评】此题考查了神经系统的结构和功能的基本单位神经元。26【考点】54：生态系统中的食物链和食物网【分析】生态系统具有一定的自我调节能力生物种类的多少与生态系统的调节功能又有一定的关系生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力，或者抵抗外力影响的能力就越强反之，结构越简单，生态系统维持平衡的能力就越弱【解答】解：在食物链：甲乙丙丁，如果丙全部被捕杀，乙少了天敌，大量繁殖，啃食植被，植物逐渐减少，乙又会因缺少食物会逐渐减少，植物又逐渐增多，周而复始。丁因缺少食物会逐渐减少，所以，曲线a、b和c分别表示丁、甲、乙。 可见A正确。故选：A。【点评】生态系统具有一定的自我调节能力，考查学生识图读图的能力，属于中档题，有一定难度27【考点】H3：社会行为的特征【分析】此题考查的知识点是社会行为解答时可以从社会行为的特点方面来切入【解答】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为。山洞中居住着一大群蝙蝠、母鸡带领一群小鸡觅食，动物个体间没有明确的分工，也没有等级，因此没有社会行为；草原上生活着大批食草动物，不是同一个物种如马、牛、羊，因此它们不属于社会行为。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点28【考点】B1：人体需要的主要营养物质【分析】人体所需要的营养物质有水、无机盐、维生素、淀粉、蛋白质和脂肪其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质【解答】解：蛋白质是人体需要的六大类营养物质之一。瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质。它是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。可见它能够建造和修复身体的重要材料。另外，蛋白质也能氧化分解为人体提供一部分能量，但供能的主要物质是糖类。儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。故选：C。【点评】解答此题的关键是明确人体需要的六大类营养物质的作用及其食物来源29【考点】H2：动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【解答】解：“震后用搜救犬进行搜救时，搜救犬若发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫”，这是出生后，通过生活经验和学习训练建立起来的行为，因此，这种行为属于学习行为。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。30【考点】GA：骨骼肌在运动中的协作关系【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中，肱二头肌收缩，肱三头肌也收缩，因此感觉比较累。故选：A。【点评】明确骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生是解题的关键31【考点】O1：发酵技术在食品制作中的作用【分析】发酵技术是指人们利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术酿酒要用到酵母菌和霉菌，分析解答【解答】解：发酵是利用微生物对某些食品原料进行发酵制作食品的一种技术。如酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。故选：A。【点评】解答此题的关键是明确发酵是微生物引起的，制酒要用霉菌和酵母菌32【考点】WG：探究蚯蚓的运动【分析】蚯蚓属于环节动物，用温湿的体壁进行呼吸。【解答】解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。若使其在纸上或玻璃上运动的时间过长，蚯蚓体壁逐渐干燥，影响蚯蚓呼吸，严重时会引起死亡。因此在观察过程中要经常用蘸水的棉絮轻轻擦拭蚯蚓体壁，保持蚯蚓呼吸。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体表完成的。33【考点】LF：细菌的基本形态和结构特点【分析】细菌的都是单细胞的，基本结构包