小班健康活动教案：圈圈乐教案(附教学反思)

小班健康活动课程计划：圈子音乐教育案例（教学反思）小班健康活动圈音乐教育案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动难度，活动过程，活动反思等内容，探索不同的游戏方式，培养孩子的创新精神。游戏。初步合作意识，练习钻，跳，平衡等基本技能，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，来看圆圈音乐教学计划。设计计划小班的孩子对玩圈很感兴趣。为了让孩子们发挥新的伎俩，孩子们不止一件事，培养孩子的创造力和探索精神，培养孩子的身体协调能力和合作精神。该活动是为此目的而设计的。通过有趣的圈子游戏，培养幼儿的平衡技能，培养儿童运动的协调性和敏感性。在团体游戏中体验特技游戏的乐趣。活动目标1.探索不同的圈子游戏方式，培养孩子们在游戏中的创新精神和初步合作意识。2.练习钻孔，跳跃和平衡等基本技能。3.提高行动的协调性和敏感性。4.乐于参加体育比赛，体验游戏的乐趣。5.培养孩子对体育的兴趣。活动准备1，小圆圈适合儿童，沙袋，平衡木，小椅子，纸箱。2.开朗的背景音乐磁带。困难重重练习基本技能，如钻孔，跳跃和平衡。活动程序首先，热身运动：老师和孩子们一起做练习，移动身体的关节，为活动做准备。（听音乐）“孩子们，今天老师给孩子们带了一个孩子，孩子们想看到它！”幼儿:(想）展示圈子，你觉得这是什么？幼儿:(圈）天，让我们用圆圈移动我们的身体！ 每个孩子都需要一个圆圈。听听音乐并参加活动。 “二，提供材料，免费探索。1，老师提示：孩子，只是老师带你去做圆圈运动，除了做圆圈练习外，圈子怎么能玩？现在找个空位玩你的朋友。 看看与其他朋友一起玩的不同之处。 “2，孩子们发现了很多玩法，让我们一起学习！来吧，为每个人圈一圈，找一个自由的地方站起来！ （儿童可以自由探索各种玩圈方式：跳圈，滚圈，转圈，套圈，汽车方向盘等）老师仔细观察并邀请孩子们来展示各种方式。激励彼此沟通。4.组织儿童游戏，玩“运送食物”。现场：孩子，今天，朋友，小熊，知道孩子喜欢帮助别人，所以我想请孩子们帮忙。他家里的食物在别人的家里。今天他想将食物运到他的粮仓，但是他必须穿过洞穴（它将被盘旋，可以由两把小椅子协助）并跳过小坑（两个环）沿着桥走，走过桥（平衡木），到达粮仓（纸箱）。老师示范游戏：每组孩子从起点拿起沙袋，穿过“洞穴洞穴”，跳过“小坑”，走过“小桥”，将“食物”（沙袋）送到他们手中到粮仓然后跑回起点。5，放松运动：老师和孩子放松一下音乐。今天我们帮助熊运送食物，累了，让我们一起休息吧！转过膝！慢慢地加上手的动作，腰部转动，头部转动，深呼吸，嘿嘿，孩子们，外面天气真好，让我们出去锻炼吧！活动结束。活动反映小班儿童的基本活动相对较差，动作不稳定，灵活，协调。简单地让他们为孩子们跑步和跳跃，没有太大的兴趣，也没有更好的发展。在整个活动中，我发现小班上的孩子没有转身，但他们真的很喜欢和圈子一起玩游戏。因此，在此活动中，我使用圆作为主线。根据小班儿童的年龄特点，让孩子们自由探索，共同练习。在比赛过程中，我不断发现各种各样的玩法，让孩子们相互学习和分享，大大提高了孩子们在玩圈的兴趣！老师引导孩子们及时进行钻井和跳跃的集体游戏，让孩子们在愉快的合作氛围中通过观察，享受孩子的身心和运动技能有一定的发展。我觉得我的班级孩子非常喜欢玩圈子。兴趣，为了让孩子们发挥新的伎俩，孩子们发挥不止一件事，培养孩子的创造力和探索精神，培养孩子身体的协调能力和合作精神。您还可以体验游戏的乐趣和自由创作，并且玩得很好。通过此活动，您还可以锻炼孩子的钻孔，跳跃和平衡能力。这个事件更成功。总之，老师观察记录的分析，了解儿童游戏的现状，投入相应的游戏资料，引导孩子理解并遵守游戏规则，激发孩子参与创作在游戏环境中尝试扮演各