小班安全上下楼梯靠右走教案_第1页
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文档简介

小班安全上下楼梯到右边教教学计划右侧的小班安全上下楼梯主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，学习走廊的安全知识，了解正确走上楼梯的重要性，最初抓住班级，集会，走廊上下。正确的方法适合幼儿园教师参加小班安全活动课程。快来看看右上方的楼梯，教授课程。活动目标：1.了解走廊的安全知识，了解正确上下楼梯的重要性。2.最初掌握在课堂，集会和学校上下走廊的正确方法。3.培养幼儿的敏锐观察能力。4.加强幼儿的安全意识。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：世界老师排队等了一段时间。2一些学生在课后追逐，楼梯滑倒，团队不干净整洁。3儿童书籍。活动程序：首先，故事是导入的，引导主题老师：讲故事。一所学校昨晚在自学期间突然断电。 （教学计划来自：幼儿园学习网络教学网络。）大家伙在争论和挤压，而旧的人则被推倒了。结果是这个人被推倒了，噪音很大。前同学的挽救生命的声音被覆盖了，同学们根本没有注意到它。他们继续向前挤压，结果造成许多人受伤。在讨论中，我明白楼梯应该是安全的。领导这个话题。并把那些做得很好并且有意义的学生放到讲台上。其次，创建一个活动场景（1），走路正确1.争取小红花讲台前的学生分为两组，小红花按照规定的要求被带到对面。 （绘制两条线作为模拟通道，只有两个人可以通过。在教师可以获得小红花之前，需要先得到一朵红色的小花，然后老师数到5。）在混乱局面之后，讨论如何让每个人都赢得小红花。所以显然走向右边。2.分析正确的步行方法看下面的两个数字并分析原因。在分析中，我明白走路应该是正确的而不是拥挤。并纠正错误的方式。3，学习儿童歌曲。关走这里还有一首歌，听老师读它，看看你能理解什么。 （孩子们在听老师的同时读这本书）在教室里，轻轻地走，在走廊里慢慢走，转弯，慢下来，上下楼梯到右边。通过学习，学生可以理解“走路不能焦虑”，然后自然地上下楼梯。（二），可以了解故事，讨论走路的正确方法1.听听故事，说实话“丁铃铃！铃响了，小君认为他不得不赶快去操场。小勇准备回到教室，砰然一声，只听到哎哟的声音，（教学计划来自：幼儿园学习网络教学网）倒地。小军的前额额头上有血，小勇的嘴里满是鲜血。原来，小君的额头击中了小勇的牙齿。小俊的脑袋开了一个洞，小勇的门牙被撞了出来。学生们忙着让他们起来，老师把他们送到了医院。小军队缝了三针，小勇丢了一颗前牙。孩子们，这是一个血腥的教训！2，孩子们的歌你拿一个，我拿一个，聚会不急。你拿两个，我拿两个，团队安静快速。你拍了三枪，我拍了三枪，然后走到右边，你拍了四枪，我拍了四枪，观看后我也没有拥挤。你射击五，我射击五，形成整齐，而不是过时。你射六，我射六，学习活动
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