平面向量的实际背景及基本概念(优质课件)PPT精选文档

1,平面向量的实际背景及基本概念,盐池高级中学张彩萍,2,2.1.1向量的物理背景与概念,3,实际上在生活中我们已经遇到过一种只有大小的量，例如，一棵树、一本书、一支笔、温度、路程、密度等，我们曾把这种量称为数量.,现在像位移、力.这些既有大小又有方向的量数学中对它进行抽象得到一种新的量,向量的定义,4,向量的定义,既有大小，又有方向的量叫做向量（物理学中称为矢量）,只有大小，没有方向的量（年龄、身高、长度等）叫做数量（物理学中称为标量）,5,问题：1、如何直观（用几何方法）表示数量？如实数？2、向量既有大小，又有方向，又如何直观表示？,2.1.2向量的表示,由于实数与数轴上的点一一对应，所以数量常常用数轴上的一个点表示，如3，2，-1，而且不同的点表示不同的数量。,6,探究：1、在物理中，用什么直观表示一个竖直向下，大小为18N的力？2、什么是有向线段？如何画？如何表示？3、力是向量，向量如何直观表示？,2.1.2向量的表示,问题：向量既有大小，又有方向，又如何直观表示？,7,2、向量的几何表示,有向线段,由于有向线段使向量的“方向”得到了表示，而向量的大小又如何表示呢？一个自然的想法就是用有向线段的长度表示，这样我们就可以用有向线段表示向量。,为什么有向线段可以用来表示向量呢？,8,有向线段：在线段AB的两个端点中，规定一个顺序，假设A为起点，B为终点，就说线段AB具有方向，具有方向的线段叫做有向线段。,线段AB的长度,的长度，,有向线段三要素：起点、方向、长度.,有向线段的定义,也叫做有向线段,9,1、向量的几何表示：用有向线段表示。,2.1.2向量的表示,10,检测：每小题5分,2.1.2向量的表示,1、温度含零上和零下温度，所以温度是向量（判断题）,2、向量的模是一个正实数（判断题）,11,问题:向量既有“数”的特点,又有“形”的特征,实数有相等,图形有平行,那么,如何描述“向量的相等”和“向量的平行”呢?,2.1.3相等向量与共线向量,探究:1、什么是向量？2、依据向量定义，要定义向量相等，应从哪几个方面考察？3、向量平行呢？,12,2.1.3相等向量与共线向量,（2）相等向量：长度相等且方向相同的向量叫做相等向量。记作：a=b,1、任意两个相等非零向量，都可以用同一条有向线段表示；2、向量可以平行移动。规定：0=0,13,2.1.3相等向量与共线向量,（）平行向量：方向相同或相反的非零向量叫做平行向量。,记作:abc,规定：0与任一向量平行,14,问：把一组平行于直线l的向量的起点平移到直线l上的一点O，这时它们是不是平行向量？各向量的终点与直线l之间有什么关系？,平行向量又叫做共线向量,15,2.1.3相等向量与共线向量,1.若非零向量AB/CD，那么AB/CD吗？,2.若a/b,则a与b的方向一定相同或相反吗？,16,检测：每小题5分12、3、,2.1.3相等向量与共线向量,注:向量不能比较大小,相等向量一定是平行向量吗?,平行向量一定是相等向量吗,（）,（）,（）,17,11个,2.1.3相等向量与共线向量,18,CB、DO、FE,变式二：是否存在与向量OA长度相等，方向相反的向量？,存在，为FE,变式三：与向量OA长度相等的共线向量有哪些？,19,巩固练习,1.判断下列命题是否正确，若不正确，请简述理由.向量与是共线向量，则A、B、C、D四点必在一直线上；单位向量都相等；任一向量与它的相反向量不相等；共线的向量，若起点不同，则终点一定不同。,(),(),(),(),20,2.下面几个命题：,强化练习,（5）若A、B、C、D是不共线的四点，则AB=DC是四边形ABCD是平形四边形的充要条件,（3）若|a|=|b|，则a=b,（2）若|a|=0，则a=0,（