小班数学《认识数字123》教案反思_第1页
小班数学《认识数字123》教案反思_第2页
小班数学《认识数字123》教案反思_第3页
小班数学《认识数字123》教案反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班数学认识数字1，2，3小班数学认识数字1，2，3教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让孩子能够感知和认识数字1,2,3，儿童学习用手指代表1号2,3，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看看认识数字1，2，3课程计划。事件设计背景在生活中，我经常听到小班的孩子说1,2,3,4,5 .随便，但是当孩子实际上算了某件事时，口的数量与实际的事物数量不符。为了让小班上的孩子能够认识并认识到数字1,2和3，该活动旨在培养孩子对同伴的对数，想象力和合作的感知，并运用灵活性小孩子。活动目标1.让孩子感知并识别数字1,2和3。2.孩子们学习用手指指示数字1,2和3。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子们学习的兴趣。教学重点，难点感知并识别数字1,2和3。活动准备1，卡通数字1,2,3。2.带有数字1,2和3的大卡以及相应的图片。3，魔术口袋，少量塑料小胶棒，三角形，圆形，方形。4，各种数字1,2,3小卡儿童的手。5，数码儿童的歌曲录音带。6，三个自制数码盒。活动程序（1）导入主题并知道数字1,2,31，听儿童歌曲的数量，导致数字1,2,3儿歌：1可以像铅笔一样写，2像上游的小鸭水，3像听到声音的耳朵，4像小旗子一样卷起来，5像一个鳞片钩子的东西，6像哨子嘟嘟声，7像镰刀一样割草，8喜欢葫芦爬上房间，9喜欢用勺子拿米饭，10喜欢筷子和鸡蛋。今天我们邀请了数字宝宝1,2,3，让我们看看他们是否像歌曲，鸭子和耳朵一样唱歌？ （分别显示卡通数字1,2,3，让孩子观察数字形状）2，让孩子们大胆地想象数字1,2,3是什么样的，并感知字形。 （欣赏那些渴望想象并积极回应的孩子们）3.感知数字1,2,3请发送大数字宝贝1,2,3（显示大数字卡），并将数字与卡通图片相匹配，让孩子看看数字是否像歌曲一样，加深了孩子们的理解和记忆。数。教师可以自由显示大数字卡，以便孩子可以读取卡上的相应号码。4，用手指代表数字老师：现在让孩子们伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手掌握这些技巧？ （孩子们可以自由回答）然后你会用小手指示1,2,3？教师呈现不同数量的对象，让孩子数数，并使用手指绘制1,2,3来表示对象的数量，并纠正孩子的错误姿势。老师说出数字，孩子们用手指指示。同时，孩子们也可以被选为小教师。游戏：看看真正的手指。老师从魔术口袋中取出相应数量的塑料胶棒，三角形，正方形和圆圈，以便孩子们可以计算数字，并且手指也会显示数字。教学反思将数字1,2,3 .的感知与游戏结合起来，不仅培养了儿童积分的能力，而且达到了儿童游戏的目的。通过利用幼儿的想象力，数字化数字化的比喻加深了对数字的记忆。使用魔术口袋转换不同图形的卡片，练习孩子用手指指示数字，慢慢让数字的意思到达孩子们的心中。最后，“Digital Baby Going Home”和“Digital Fin
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论