小班数学区分上下教案_第1页
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文档简介

小班数学区分上下教学计划上下教学计划的小班数学区分主要包括活动目标，活动的关键点，活动的准备，活动的活动等，教孩子区分上下教学。职位，培养孩子的空间思维能力，适合幼儿园教师参加小班数学活动，快速让我们一起来区分上下教学计划。活动目标：1.教孩子区分上下位置。2.培养幼儿的空间思维能力。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发孩子们学习的兴趣。活动要点：活动重点：可以使用对象作为参考来区分对象的顶部和底部之间的位置关系。活动困难：培养幼儿的空间思维能力。活动准备：挂图小猫在哪里玩具小狗，兔子，大娃娃，小娃娃，积木，球等。活动程序：首先，创造一种激发幼儿兴趣的局面。猫妈妈有六个孩子。今天，猫妈妈出去为孩子们钓鱼。当母亲回来打开门，发现小猫宝宝不见了，猫妈妈非常着急。让我们帮助猫妈找到小猫。2，显示挂图，引导孩子观察图片，告诉猫妈妈小猫在哪里？ （要求幼儿明确是否小猫高于或低于某物。）3，老师带领全班同学面对熟悉的小猫躲藏姿势。其次，引导孩子区分上下表与参考。1.（这些玩具隐藏在桌子下面和桌子底下，并盖上报纸。）为了感谢孩子，猫妈妈给你发了很多玩具，看看有什么玩具？ （带领孩子谈论玩具的名称）。这些玩具放在哪里？ （让孩子们畅所欲言）桌子上有什么玩具？桌下有什么玩具？ （引导幼儿逐一告诉对象的位置）4.在同一表格中，老师展示了玩具，如玩偶，兔子，积木和鸡，这些玩具放在桌子上或桌子下面。反复练习：桌面上有东西，桌子下面
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