小班数学活动教案：大汽车开来了教案

小班数学活动课程计划：大车开了一个课程计划小班数学活动大车开课计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容。在感性“1和多”的关系中，尝试4中的点，积累区分上下方向的经验，并愿意表达。适合幼儿园教师参加小班数学活动课程。快来看看这辆大车开的课程计划。活动目标1.在“1和许多”的感知中，尝试4中的点数。2.积累区分上下方向并愿意表达的经验。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备多媒体课件大汽车开来啦。活动程序首先，感知的数量是1。1.情况1：大车即将到来。老师：小孩，看，车开什么车？有多少辆大车？ （1大车）是什么样的大车？ （黄色大车）谁在那里？几个司机叔叔？ （司机叔叔）老师总结：司机的叔叔用一辆黄色的大车开什么车？情况2：爷爷，奶奶和阿姨上车。（公园）老师：迪迪，这辆大车在哪里？ （公园里有树木，有长椅子;公园里有几位爷爷在等车）谁在等车？你在等谁？爷爷上了车。（社区）部门：大型汽车继续前进，它在哪里开放？谁是社区的大门？有多少奶奶在社区门口等车？一位祖母坐上了公交车。老师：车里有多少人？有多少司机和几位客人？老师：车上有3个人，一个司机叔叔，2个乘客。（店）司：大车继续向前行驶，来到商店门口，谁在等车？商店门口有几个人？然后一个孩子上了车。其次，尝试4点以内的点数。1.情况1：车上有多少人？老师：乘客一个一个上车，啊！车里有多少人？让我们一起计算，我们从哪里开始计算？老师：车里有多少司机？有多少客人？老师：车里有4个人，1个司机叔叔，3个乘客。2.情况2：书店门口有多少人？老师：迪迪，这辆大车向前走了，它向书店开放。书店入口处有多少人？从哪开始计算，订购一，计数一，清楚计数，1,2,3 .老师：书店入口处有几个大人和几个孩子。最初的四个人是一个成年人，三个孩子，然后他们一个接一个地上车。 （圈）第三，对1和许多关系的看法。1.情况1：许多乘客必须上车。老师：这辆大车继续前进。我来到蔬菜市场。食品市场入口处的人们怎么样？我会数，1,2,3 .很多，有很多人，还有很多美食广场.老师：很多人怎么上车？小眼睛仔细看。 （一个人上车。）最后，很多人一个接一个地排队，所以他们安全快速地上车。2.情况2：许多乘客必须下车。老师：司机叔叔在哪里开车很多人？ （超市）乘客必须下车！仔细看，他们是怎么下车的？ （1车外）很多客人一个接一个地到达超市。超市门口有很多人。很多客人下车。那辆大车上有多少人？他是谁？老师：很多乘客都要到超市买东西！第四，积累上下方向差异的经验。1.情况1：客户购买什么？老师：他们要买几件东西？ （一篮子苹果，一盒饼干，一盒牛奶，一桶糖果）情况2：事情在哪里？老师：这些东西在哪里？让我们看看，苹果和苹果在哪里？ （货架上的香蕉在哪里？）（问题：我想说上下）饼干在哪里？牛奶在哪里？糖果在哪里？老师：客人一起买了四件东西吗？让我们一起来吧。5.送给福利院的弟弟妹妹送礼物。老师：乘客在公共汽车上拿了四件东西，长笛，看，他们在哪里开车？什么在门口？ （许多孩子）是的，许多孩子住在福利院，乘客必须放四件事。把它们交给他们，但是你如何向很多孩子分发4件东西呢？2，师：让我们来看看，一篮子苹果中有多少苹果？ （很多苹果）一篮子苹果里有很多苹果。许多苹果放在一个篮子里，是一篮子苹果。3.依次推送饼干，牛奶和糖果。老师：一盒饼干里有多少饼干？ （很多饼干）一盒饼干里有很多饼干。许多饼干，1包，1包饼干，都是一盒饼干。老师：一盒牛奶里有多少盒牛奶？ （许多盒牛奶）一盒牛奶中有很多盒牛奶。许多盒牛奶1盒1盒牛奶在一个盒子里是一盒牛奶。老师：一桶糖果里有多少糖果？ （许多糖果）一桶糖果里有很多糖果