小班数学活动教案：大大和小小教案(附教学反思)_第1页
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小班数学活动教案：大大和小小教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班数学活动课程计划：大小课程计划（反思教学）小班数学活动和小教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，大大小小的区分，区分大小饼干，快乐喂养大小鸭子吃饼干，适合幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看看大大小小的课程计划。事件设计背景根据本课程中儿童的情感需求和年龄特征，引导儿童区分大小。活动目标1，大大小小2，饼干大小后，高兴地喂大鸭子吃饼干。3.培养幼儿的观察，判断和动手能力。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点，难点大小不同活动准备1.许多不同类型的“饼干”由棕色纸板制成（保证每个人都大大小小）2，盒子里有大鸭子和小鸭子盒子3.背景音乐活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录教师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开始，基本，结束和扩展。注意：关注基本链接）1，说孩子的歌曲小胖猪猪满了，闭上眼睛睡觉，两只耳朵扇，小尾巴摇。 ，吸引孩子的注意力。2.显示两个篮球的大小。与孩子一起玩我在滚动，你拿起游戏，并让孩子们说他们是在拿大球还是小球。3，一套大饼干，小饼干为每个孩子制作棕色纸板聆听密码并举起手中不同大小的饼干游戏。4.游戏：收听密码，提供cookies你手上拿着什么饼干？ （大饼干和饼干）老师说：“大饼干”，你会举起大饼干喂小鸭;老师说，小饼干，你应该提出什么饼干？ （小饼干）老师说：小鸭想吃大饼干，小鸭想吃饼干.背景音乐莫扎特-小小鸭子水中游3.喂饼干*老师展示了一个盒子里有两只不同大小的鸭子：现在，我们把饼干喂给鸭子吗？这两只鸭子中哪一只大？哪个小？我们希望大鸭子吃大饼干和小鸭子吃小饼干，这样他们就可以吃饱了。现在让孩子们把饼干喂给小鸭子！第一组中的孩子上前喂食饼干，然后是其他小组。背景音乐开心的笑课外扩展：1。让孩子们在课件上观看不同大小的东西。2，请父母帮助孩子观察不同大小的生活。教学反思1有些孩子把小饼干放进大盒子里。在公园里，孩子们经常习惯于回顾他们学到的内容。课件吸引了
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