小班健康活动教案：做节约用水的好孩子教案(附教学反思)_第1页
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文档简介

小班健康活动课程计划：节约用水的好孩子教学计划（反思教学）小班保健活动做好节约用水的好孩子的教案（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿养成童年积水的好习惯，有保护水资源的意识，培养孩子敏锐的观察能力，适合幼儿园教师参加小班保健活动课，来看看好孩子的节水教学计划。活动目标：1.培养幼儿养成从小养水的良好习惯，并具有保护水资源的意识。2.培养幼儿的敏锐观察能力。3.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。4.探索和发现生活的多样性和特征。5，初步了解健康的小常识。活动准备：一盆干花，一盆水，一块抹布，一台录音机;在活动开始之前，老师关掉了卫生间的水闸。活动程序：首先，看看，想一想比赛结束后，教师指导孩子发现几个问题，并总结活动区域内的活动。1.让孩子回答她在艺术领域所做的事情？当孩子坐下时，老师问：请等一下，我发现了一个问题，请举手，孩子，你发现了什么？ （孩子的回答：手很脏，各种颜色.老师：那很好，我会帮你解决这个问题。 “2，老师：前几天，下雨了，我们班的玻璃杯被染了，一些泥点被泼了。后来，我想让孩子们想办法让玻璃看起来像以前一样干净吗？ “3.此时，护士老师戴上一盆打鼾的花，问道：孩子们看，放几天，我们班里的盆怎么样都变成这样，叶子是.（颜色怎么做你问小孩子上来感受到这种感受吗？孩子们：好像病了，快要死了。老师：让我们帮忙，救它吧！4，老师要求三个孩子完成三个任务，想办法解决问题（引导孩子解决问题，发现水不见了。）第二，谈论它，听听它。老师首先表现出很多焦虑（表情，动作），引导孩子们，并思考为什么水消失了？它可能会耗尽！老师问护士老师：你知道为什么没有水吗？ 保罗：哦，关于这个！当我早上来到公园时，我看到水管滴答作响，滴答作响，漏满了一个装满水的碗，小水滴仍然告诉了我很多！ 老师：这是什么？你想认识孩子吗？ （思考.）保罗：那很好，现在让孩子们听我和水滴之间的一些对话吧！ （显示一壶水，放一张录音）老师：哦，事实证明是这样的！ “问题：1）为什么没有水？2）这盆水是从哪里来的？3）你看到水滴如此生气和悲伤，我们怎能让水滴不悲伤，不生气？ （激励孩子做错事后应该做的事情，并说他们不再浪费水，节约用水）第三，做一个，试试吧1.激发孩子们用水盆里的水来完成水不做的事情，谈谈感情，增强节水意识和保护水资源。2.讨论：1）如何让和平时期节水的好孩子？2）我们班的孩子知道如何节约用水。然后我想请你回家，想一个让全国各地的孩子和你一样做好节水的好方法。3.打开水闸门，老师：我们只是向小水滴道歉，并答应将来节水，不再浪费，水滴不应该伤心，你有没有原谅我们？现在我们去洗手间找水！ “活动反映：节约用水让孩子们了解水与人们生活
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