三年级英语下册 11.It's a cold day.教案 湘少版

11、Its a cold day.一、教学目标：1、 能运用句型“Its .day”“I like .”谈论天气和季节。2、 掌握语言结构：Its very cold. I like fine days/winter/.3、掌握词汇: weather, autumn, winter, lightning and thunder, windy, cloudy, cold, dry, nice, wet 理解词汇: outside, very, on Monday, feel, want, borrow, blanket, sleep, together, yo-yo, yolk, young, yacht, yesterday4、语法： 字母Yy的读音及书写。二、教学重点、难点：1、教学重点：能运用句型“Its .day”“I like .”谈论天气和季节。2、教学难点：掌握语言结构：Its very cold. I like fine days/winter/.三、教学准备：教学挂图、单词卡片、教学磁带等。四、课时安排：教学内容课时安排A、B部分1课时C、D部分1课时E、F部分1课时Period 1一、教学目标：1、 能听懂、会说新单词weather, autumn, winter, lightning and thunder, windy, cloudy, cold, dry, nice, wet；2、 能运用句型“Its a .day”“I like.”谈论天气和季节。二、教学重点及难点重点：描述天气和季节。难点：本课新音讯的认读和识记。三、教学准备单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step 1 Warming up1、 师生问候。2、 唱英语歌曲。（可采用歌曲“Old Macdonald”的曲调）We want to go outside to play.Its a sunny day.We want to go outside to play.Its a windy day.The sun came by.The clouds went away.Clouds sun wind rain.Here comes the sun.We want to go outside to play.Its a sunny day ya.We want to go outside to play.Its a windy day.We want to go outside to play.Its a cloudy day.The clouds came by.The sun went away.Clouds sun wind rain.Here come the clouds.We want to go outside to play.Its a cloudy day ya.The rain came by.The sun went away.Here comes the rain.Clouds sun wind rain.We cant go outside to play.Its a rainy day.Step 2 Presentation and drill1、 师生自由会话，谈论天气。T: Whats the weather like today?S: Its.T: Lets.S: OK!2、 在黑板上画一个太阳的简笔画。T: Whats the weather like?S: Its sunny.板书并教学单词sunny。3、 出示单词卡片lightning and thunder。T: Whats the weather like?S: Its lighting and thunder.（帮助学生回答）板书并教学单词lighting and thunder。4、 用同样的方法教学单词windy, cloudy, cold, dry, wet。5、 出示夏天的图片。T: Its summer. Whats the weather like in summer?S: Its lightning and thunder/wet/hot.T: What can we do/eat/.in summer?S: We can swim in summer.S: We can eat ice-cream in summer. . 鼓励学生大胆想象和表达。6、 出示秋天的图片。T： Its autumn.板书并教学单词autumn。T：Whats the weather like in autumn?S: Its windy/cloudy/dry/.T: Do you like autumn? Why?S: Yes, I like autumn. I can eat many fruits in autumn.S: No, I dont like autumn. Its cloudy in autumn. . 启发学生运用所学知识自由发挥。7、 出示冬天的图片。T: Its winter.板书并教学单词winter。T: Whats the weather like in winter?S: Its cold/windy/dry/.T: What do you like to do most in winter?S: I like to make snow man in winter.S: I like to go skating in winter.引导学生充分发挥想象，自由地表述对四季的感觉、喜好及其原因。Step 3 Practice1、 师生会话。T: Is it . outside?（根据实际天气情况提问）S：Yes, it is. / No, it isnt.2、 出示课文A部分教学挂图。T: It is wet cold and windy. Dongdong and Lingling are in the classroom. Lingling wears a T-shirt. She feels very cold. So she puts on her coat. Dongdong closes the window. Then they talk about the weather.关上书，听课文A部分录音，理解课文内容，回答问题。 Is it very cold?3、 打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿。4、 听课文B部分录音，跟读。Step 4 Consolidation1、 创设情景，自由会话。情景：以课文A部分为情景，分角色表演。2、 评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发学生学习英语的兴趣。3、 练习。4、 家庭作业。(1) 熟读并背诵课文A部分对话。(2) 识记本课新单词。(3) 准备一些表示不同天气的图片。Period 2一、 教学目标1、 复习描述天气的单词，能熟练地运用这些词语描述天气状况；2、 能自如地谈论对不同天气的感受；3、 培养学生的阅读理解能力。二、 教学重点及难点重点：谈论对不同天气的感受。难点：理解课文D部分短文。三、 教学准备表示天气weather, autumn, cloudy, cold, dry, lightning, nice, thunder, wet, windy, winter等的简笔画（小黑板上或白纸板上）、单词卡片、教学磁带等。Step 1 Warming up师生问候。游戏Memory game (记忆力大比拼)全班分为四人一组进行游戏。老师将画有表示天气weather, autumn, cloudy, cold, dry, lightning, nice, thunder, wet, windy, winter等简和画的小黑板或白纸板亮出来，各组看一分钟后收起，学生将图画表示的英语单词写出来，两分钟内写得最多、最准的一组获胜。 Step 2 Presentation and drill1、师生对话。 T: Whats the weather today? S: Its. T: How do you feel? S: I feel.2、出示一张表示又冷又湿的天气的图片，图片上标记“星期一”。 T：Whats the weather on Monday? S: Its cold and wet. T: How do you feel? S: I feel cold.3、自由练读课文C部分对话。4、两人一组分角色表演课文C部分对话，或自由创设情景会话。Step 3 Practice学生拿出准备好的表示天气的图片，自由进行对话。S: Whats the weather?S: Its.S: How do you feel?S: I feel.Step 4 Consolidation1、课文D部分。(1) 阅读短文，回答问题。Is Dino very hot?(2) 关上书，听录音，理解短文大意。(3) 打开书，听录音，对正所听内容，并跟读模仿说故事。(4) 分角色表演。2、评价。对学生在活动中的表现给予肯定和鼓励，培养学生的英语交际能力和表达能力。3、练习。4、家庭作业 识记本课新单词、有感情地朗读课文D部分对话。Period 3一、 教学目标1、 能掌握字母Yy在单词中的发音；2、 能读出由含有字母Yy的单词组成的句子；3、 能掌握字母Yy的书写；4、 能唱课文F部分英语歌曲。二、 教学重点及难点重点：字母Yy在单词中的发音。难点：理解并读出由含有字母Yy的单词组成的句子。三、 教学准备字母卡片、教学磁带等。四、 教学步骤Step 1 Warming up1、 师生问候。2、 听课文F部分英语歌曲。Step 2 Presentation and drill1、 听课文E部分录音，感知单词的发音以及字母Yy在单词中的发音。2、 听录音，跟读单词。3、 分成前后四人小组，互相读单词给组内其他同学听。Step 3 Practice1、 听课文E部分录音，帮助学生理解句子含义，并详细讲解