小班数学1和许多教案反思

小班数学1和许多课程反思小班数学1和许多教学案例反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等，教孩子初步了解1和许多，并了解他们的关系，到培养儿童初步分析，综合比较的能力适合幼儿园教师参加小班数学活动课。来看看1和许多课程计划。设计背景在通常的教学中，我发现孩子们对这个故事更感兴趣，而白兔也是儿童心目中最令人印象深刻的形象。所以我选择兔妈把白兔带到秋季旅游作为活动的线索，让孩子们在故事中感受到两个不同数量的“1和多”，从而达到预期的目标。活动目标1.教孩子们了解1和许多人的第一手知识，并了解他们的关系。2.培养儿童进行初步分析和综合比较的能力。3.培养幼儿进行比较和判断的能力。4.培养孩子的逻辑思维能力。5，对孩子的学习兴趣。主要困难沉重，困难：1和许多分数和关系活动准备一个鱼缸，每人一条鱼，一张有许多小黄花的图片，叶子，小蝴蝶，小圆形图片，小猫图片，兔子母亲和兔子头像，菜地图片，篮子活动程序谈话进口：今天的天气真的很好，兔妈带领兔子去秋季旅游？ （好）让我们开车去。公园在这里供我们玩小鱼。首先，展示鱼缸，请为每个孩子带一条小鱼。1.老师的问题：A。老师的鱼缸里有什么？ （小鱼）B.这个鱼缸里有多少条小鱼？ （许多）请多次问孩子（有很多）2，请在鱼缸里取一条小鱼（重点只能带一个）毕竟，问：孩子们带了几条小鱼？老师总结：鱼缸里现在有很多小鱼。现在还有小鱼吗？ （不）每个孩子的手中都有一些小鱼（1）。每个孩子都会从水族馆里取一条小鱼。鱼缸里没有小鱼。许多小鱼被分成一个。其次，要求孩子们将小鱼放在小猫片上。孩子们喜欢和小猫一起玩，我们把小鱼给小猫。 （请让孩子们把小鱼贴在小猫的照片上。引导孩子说我会给小猫送一条小鱼，其他孩子说XX孩子给小猫送一条小鱼，请逐个发小，反复强调小鱼）老师总结：每个孩子都会给小猫送一条小鱼。小猫有很多小鱼，一条鱼有很多小鱼。3.展示小黄花，叶子，小蝴蝶和小圆片的图片。A，请孩子仔细观察图片。B.请让孩子区分1和许多人。C，请让孩子集体回答，然后让孩子单独回答。四，游戏：兔妈妈和兔子1.（显示蔬菜田的图片）小兔妈妈说：看，蔬菜田里有多少萝卜？ （很多）现在请宝宝为每个人拉萝卜（强调每个人一个人）。问：你手上有几个萝卜？ （1）师：请兔子把萝卜放在篮子里。 （把萝卜放在篮子里）问：篮子里有多少萝卜？ （许多）摘要：许多萝卜可以分成一个萝卜，一个萝卜放在一起，成为许多萝卜。2，请孩子在活动室找东西，只有一个，有很多东西。如：老师，很多孩子电视机，很多椅子一架钢琴，很多玩具一个杯架，很多杯子.活动延期：好的，秋季之旅结束了。我们带一辆车回家吧。请孩子们回家，在家里找到其中一件东西。有很多事情。教学反思在这个教学活动开始时，孩子们的参与非常热情。对于整个活动设计，这种安排非常科学合理。每个孩子都有计划参与并让他们自己做。在操作的基础上，他们可以理解，分析和比较。可以说，孩子们可以独立发展。因为我和孩子们在一起学习了一个学期，所以我对每个孩子都非常了解。我知道他们喜欢听故事，所以我希望妈妈带兔子参加秋季巡演。让孩子们在教学活动的基本部分中学习很多小事。将鱼分成一片，然后通过将小鱼喂给小猫来合成。为了最大限度地发展幼儿。在这次教学活动中，幼儿的参与度很高，师生之间的互动也很好。活动结束后，对这个班级的孩子进行了检查。当何姬和刘炜表现出多种物品来区分它们时，他们仍然喜欢用“这么多”的字眼。似乎很多理解都不够好。如果我要重新学习本课程，我将让孩子们