小班数学连在一起教案反思

小班数学联系在一起教导案例反思与教学案例反思相结合的小班数学主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。感知同类的东西可以连在一起，感受到家庭的幸福，适合幼儿园老师参加小班数学活动课。快来看看课程计划。活动目标：1.感知相同类型的东西可以连接在一起。2.一起感受一个家庭的幸福。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。活动准备：PPT，小图片活动程序：首先，了解故事1.金鱼和金鱼。（1）这是什么？（2）这条金鱼在这里游泳，金鱼在这里游泳。金鱼和金鱼是一个家庭。人，连在一起。2.鸭子和鸭子。（1）这是什么？你怎么知道的？（2）鸭子在这里游来游去。鸭子在那里游泳。他们会联系吗？（3）连接在一起的鸭子是什么？3.大象和大象。（1）这是一头大象。这也是一头大象。大象和大象是一个大家庭。他们会联系吗？（2）它们如何连接在一起？大象和大象是一个家庭，有长鼻子和关节。4.猴子和猴子。（1）猴子和猴子如何连接在一起？ （孩子猜。）（2）猴子和猴子是一个家庭，两只手臂一起伸展。5，妈妈和宝宝。（1）他们是谁？（2）婴儿和母亲如何连接在一起？ （婴儿和老师由行动代表。）（3）有父亲，他们是连在一起的。其次，阅读故事问题：为什么金鱼和金鱼，鸭子和鸭子，大象和大象，猴子和猴子，母亲和婴儿爸爸都在一起？摘要因为他们是一个家庭，所以相同的东西可以连接在一起。第三，找到并谈谈1.寻找一个家庭的照片并将它们连接在一起。2.与故事中的句子进行沟通和分享。活动反映：1.情绪升华，体验学习乐趣各种不同的动物以不同的方式相连，呈现出相互联系的快乐。在图画书的最后，爸爸妈妈和宝宝面对面在一起，孩子们再一次感到满足。所以孩子们和老师一起模仿图画书中的各种方式：头部和头部连在一起;鼻子和鼻子连在一起;手和手连在一起，脸和脸连在一起。各种有趣的身体联系使孩子们能够体验无限的乐趣并增强他们与老师的亲密关系，从而增加他们对阅读书籍的兴趣。2.简单的图片突出了活动的重点这张照片看起来像一本简单的图画书，非常适合刚进入公园阅读的小班儿童。他们的视觉感受非常有限。对于一件复杂的事情，他们既不会意识到整体，也不会关注每一个细节。因此，观察对象越简单，孩子的注意力就越可能集中在主要内容上。除了主角，这本书的图片是一个安静的背景。纯粹的图片确保了图片和文本的高度结合，因此孩子们可以很容易地理解图片，他们将被准确地命名，并且还将描述身体的主要部分，但是对同一类事物的集体感知是从不意识到有意识。从清晰意识的模糊意识来看，简单的画面更像是一个无声的老师，突出了活动的焦点，即同一种事物可以连接在一起。3.上口儿童歌曲促进语言表达小班儿童的特点是他们喜欢重复，并且练习和巩固正在重复发展的行为模式。这种重复的句型，孩子自然地看着图片和阅读，融入阅读场景，并可以快速学习固定句型。虽然图画书中的文字很吸引人，但我们已经对其进行了调整，以提高该活动的教育价值。改变原来的金鱼和金鱼，金鱼和金鱼是一个家庭，鼻子和鼻子连接在一起。这种适应突出了深层家庭，并进一步指导孩子仔细观察和描述身体部位。完整的阅读是一首歌，我们有意识地引导孩子感知其中包含的规律，帮助孩子积累儿童歌曲的规律性，并帮助孩子在创作儿童歌曲的过程中使用。儿童歌曲包含丰富的数学知识，通过儿童歌曲鼓励幼儿在阅读和说话过程中积累和丰富相关的收藏经验。在培养儿童的数学能力的同时促进儿童语言技能的发展，两者相得益彰。附在故事上（改编）金鱼和