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文档简介

关于小班社会作为客座教学案例的思考小班社会客座讲座的反思主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动要点，活动过程，教学反思等内容。短语：*，你好，*，我喜欢你，可以用简单礼貌的语言，积极的回应态度和人，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，来看看客人的课程计划。设计方案：小班婴儿缺乏社交互动的经验。当他们去别人的家时，他们往往不知道该怎么办。在这项活动中，前往Bunny House的游戏场景用于帮助孩子们建立初步的客人礼仪，了解孩子们如何看小动物。活动目标：1.学习短语：*，你好，*，我喜欢你。2，可以用简单礼貌的语言，积极的态度和人接触。3.体验游戏的乐趣。4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。5.培养孩子敏锐的观察能力。活动准备：纸形状（兔子房子），小鸡手偶活动要点：活动重点：学习这句话：*，你好，*，我喜欢你。活动困难：可以使用简单的礼貌语言和积极的态度与人沟通。活动程序：首先，介绍情况教师可以先展示一个“小房子”。老师：你在森林里看到一所新房子。猜猜这个家庭是谁？ （引导孩子是兔子的家）老师：我们看到这个门附有谁？对，这是兔子的家，你听到的声音（插入敲门）第二，展示动物老师扮演小兔子：谁在敲门？ （显示鸡肉）鸡：你好，兔子，老师扮演的兔子：鸡肉真的很有礼貌，我喜欢你（引导孩子说我喜欢你的鸡）拥抱门上还有另一个敲门声，这次是羔羊。羊肉;你好兔子（引导孩子一起说）兔子;羔羊，我喜欢你（带领孩子们在一起）拥抱另一只小动物，这次是小猫，小猫：你好，兔子（引导孩子说你好兔子）兔子：基蒂，我喜欢你（引导孩子们一起说）拥抱第三，体验客人兔子屋里还有几把空椅子。我想邀请雷磊班的孩子今天做客。引导孩子先敲门，打招呼，最后抱着兔子拥抱。第四，扩展活动雷雷班的娃娃屋里还有一只小动物。小动物也想邀请芽作客。想成为客人的萌芽是有礼貌的。教学反思：本部分的教育活动，从内容到形式，特别适合小班的幼儿。因为小班的孩子更年轻，所以集中的时间更短。在整个活动过程中，“敲门”的场景贯穿其中，孩子们最喜欢的生动动物被用作人物关注的角色。在整个教育活动中，教师们从未忘记活动的目标 - “*，你好”，“*
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