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小班主题小鸭寻找朋友反映案件小班主题小鸭寻找朋友教案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，困难，活动准备，活动过程，教学反思等，通过模拟小动物之间的对话，培养孩子的完整语言表达能力贴近小动物，了解一些常见动物的生活习性，适合幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看小鸭找朋友教案。事件设计背景小鸭找朋友是一个简单的故事。语言简单，重复，有利于小班儿童的理解和学习。根据不同动物的生活习性，孩子们被告知有些动物可以和池塘里的小鸭子玩耍，有些动物不能和池塘里的鸭子玩耍。重复动物对话，适合小班儿童的语言发展水平。活动目标1.通过模仿小动物之间的对话来培养孩子完整的语言表达能力。2.接近小动物，了解一些常见动物的生活习性。3，可以大胆使用礼貌语言来拒绝别人。4.让幼儿大胆表现，并在小组面前表达自己。5，喜欢帮助别人，与同伴相处。教学重点，难点教学重点：了解故事并学习故事中小动物的对话。教学困难：区分可游泳的动物和不能游泳的动物。活动准备小鸭，小兔子，鸟类，乌龟等动物饰品，小青蛙，小鱼，小螃蟹，小狐狸和小猫等。活动程序该活动设计了四个链接。根据小班儿童的年龄特点，孩子的兴趣是由一只哭泣的鸭子引起的。让孩子通过有趣的生活动画学习故事，学习小动物之间的对话等，语言介绍的第一个环节，引起孩子的兴趣，培养孩子的想象力和寻求不同的思考。第二部分是一个完整的欣赏，熟悉故事中的人物和他们的习惯，主要是为第二个目标设计的，这也是这个事件的难点。第三步是分阶段欣赏和学习小动物之间的对话，主要是为了这个活动的第一个目标和主要目标。这是此活动的重点。第四步是让孩子模仿故事中的小动物，或者作为整个活动的延伸和延伸，巩固孩子掌握的对话。教学反思根据幼儿的年龄特点，我对动画很感兴趣。因此，本活动的内容被设计成Flash动画的形式，以吸引幼儿的注意力。在活动开始时，我将在孩子面前呈现一张不愉快的小鸭照片。果然，孩子的注意力很快就被吸引了。顺势疗法让孩子想到为什么小鸭子不开心？ “它找不到母亲。”“小鸭子迷路了。”小鸭子想到了不开心的事。孩子们的答案总能让我大放异彩。在听完孩子的答案后，介绍活动的主要部分并继续与孩子一起欣赏Flash动画。我在故事中扮演了小动物 - 兔子，小猫和小青蛙。为了更好地让孩子们掌握故事内容，我将分段播放故事并播放课件来讲述故事。及时引导孩子说重要句子，最后完全享受故事。小班儿童最大的特点是缺乏专注力。因此，我使用色彩鲜艳，生动的多媒体课件深深吸引了孩子们的注意力。他们积极思考活动并大胆
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