小班社会活动教案：轻与响教案(附教学反思)_第1页
小班社会活动教案：轻与响教案(附教学反思)_第2页
小班社会活动教案：轻与响教案(附教学反思)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小班社会活动课程计划：轻松大声的教学案例（反思教学）小班社会活动光声教育案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，体验轻快大声对人类带来的不同感受，知道自己声音的声音有时需要清淡，有时需要响，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看看光声教学计划。活动目标：1.体验光和大声带给人类的不同感受。2.知道你自己的声音有时需要很轻，有时它需要响亮。3.尝试在不同情况下发出轻微不同的声音。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：1.经验准备：孩子们已经在公园生活了一段时间。2.记录儿童噪音的录音带和相关图标。活动程序：1.以讲故事的方式引入轻快响亮的声音，以帮助幼儿在大声说话时体验。（1）老师创造了讲故事的情境。声音更轻更轻，体验的轻盈体验有时让每个人都无法理解。（2），孩子大声说出自己的名字，当一个人说话时声音应该响亮。2.听孩子们吵闹的录音带，帮助孩子体验何时用轻声说话。3，回想起幼儿园的生活，想想什么时候需要点亮你需要打电话。 （问题：幼儿园什么时候需要照明，我们什么时候需要打电话。）4，情境练习，对不同情况的深入体验需要不同的声音。（1），发出响亮的声音：向客人问好;学习解放军的精神之路。用大声的歌唱一首歌。（2），声音柔和：轻轻移动椅子;大家一起唱歌。课后反思：我班上的孩子刚刚进入公园并且年轻。他们对各种活动中的规则有模糊的理解，有时他们会感到困惑。通常情况是灯光不亮，声音不响。因此，我们的班级儿童只能从科学领域体验声音的轻盈和声音，这是毫无意义的。我试着切入社会领域，2个孩子的发展需求和现有经验，在最近的开发区为孩子提供支持，帮助孩子体验不同的情况，需要不同的声音，以便更清楚地了解各个项目在课堂里。活动规则。对于小班早期的孩子们，我们怎样才能有效地帮助他们体验声音的轻盈和声音？我的策略是：1。熟练使用故事，随时随地体验。轻微的情况很难为人们创造。我认为孩子们喜欢听故事，所以他们创造了一个讲故事的情境，巧妙地把握孩子试图听故事的心理。声音越轻，孩子的体验就越好。轻声有时让每个人都难以理解，因此当一个人说话时，声音应该是响亮的。2.听到真正的噪音和体验应该是轻的。聆听真实情况中的噪音，引导孩子们谈谈感受：你能听到他们在说什么吗？为什么你听不到？当你应该使用柔和的声
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论