三年级英语下册 module2 unit1（1）教案 外研版

外研版三年级英语下册教案Module 2 ZooUnit 1 Theyre monkeys一、教学目标： 1. 能听说读写单词：they,monkey,tiger,big,lion,elephant,small,fat, Look at 2. 能灵活运用句型：Whats this? Its a tiger. Its big. What are they? They are monkeys. Theyre small. 3. 能识别并且描述动物。二、教学重、难点：1. 能听说读写单词：they,monkey,tiger,big,lion,elephant,small,fat, Look at2. 能灵活运用句型：Whats this? Its a tiger. Its big. What are they? They are monkeys. Theyre small.三、教具准备：录音机、磁带、挂图、动物单词卡片四、教学过程：Teaching steps:一、Warming up:1. Listen and do the actions: Stand up ! Sit down ! Point to the desk. Stand up ! Point to the window! Sit down ! Stand up ! Point to the door! Sit down ! （简单的听指令做动作，让学生动起来。）2. sing a song二、Revisions:1. 出示单词卡片复习第一模块单词, 用Whats this? 提问，要求学生完整回答问题，用Its a. Whats this? Its a toy. Toy, toy, its a toy.同样方法复习doll, ship, car, computer game. 2. T: My favourite toy is a doll. Whats your favourite toy? 提问几名学生，让他们用My favourite toy is a.或Its a.来回答问题。（强调完整回答，为以后的教学打好基础。）三、New lessons:1. 出示猫、狗、熊猫的单词卡片，用Whats this? 提问，要求学生完整回答问题，用Its a.再说：My favourite animal is a dog. Whats your favourite animal? 我最喜爱的动物是小狗。你呢？问两个学生，然后启发：我们在那儿可以看到这些可爱的动物？学生回答：动物园。师说：今天我们就去动物园参观参观。（以旧带新，自然引入新课。）2. 板书课题：Module 2 Zoo Unit 1 Theyre monkeys. 师指着图片问：Whats this ? 生答：Its a . 用单词卡片教monkey（边读单词边配上动作），monkey, monkey.将卡片贴于黑板。教tiger（分大声小声读单词），tiger，tiger. 将卡片贴于黑板。教elephant 与monkey一样边读单词边配上动作。教lion 与tiger一样分大声小声读单词。（较大密度的机械训练及不同的单词教法使学生得到更多的锻炼。）3. Games: (1) 看老师嘴形，学生大声读出单词，（教师不出声音做口型，既可以检查学生是否认真看、听老师，又可以考一考学生的听力和反应。）(2) Whats missing? 将所学过的动物卡片一起呈现出来，dog, cat, panda, elephant, monkey, lion, tiger.让学生说：Its a . 然后藏起其中的一张，问学生：Whats missing? 让学生回答：Its a . 才能得分。（此游戏既调动了学生的积极性，又进一步巩固了新单词的学习。）4. Look at the screen. 出示老虎，问Whats this? 学生回答Its a tiger. Its big.配上手势和动作教big, 请一横排学生起来边做动作边读单词，并将单词贴于黑板。第二张出示大象，巩固big.第三张出示熊猫，同样配上手势和动作教fat, 请一横排学生起来边做动作边读单词，并将单词贴于黑板。第四张出示一只狮子，问Whats this? 学生答Its a lion.然后出现三只，问What are they? 教学生回答Theyre lions. 教读they, theyre, Theyre lions. Theyre big. 第四张出现几只猴子，问What are they? 学生回答Theyre monkeys. Theyre small. 同样配上手势和动作教 small. 请一横排学生起来边做动作边读单词，并将单词贴于黑板。（把句型板书在黑板上教学生读）5. Look at the blankboard.将今天所学的新词呈现在黑板上，大声读出单词，教师故意把中英文搞混淆了，请学生到前面做中英文连线练习。（让学生进一步巩固所学的新单词）6. 同桌之间进行对话。7.Now open your English books, turn to page 6. First, listen and underline the new words. （让学生听磁带划出新单词，然后再读新单词）Then listen and repeat twice. （感受标准的原版读音，让学生模仿动物的声音和动作及正确的语音语调。在跟读的过程中，注意纠正学生的读音。）四、Games:1. Li