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文档简介

关于小班主题列车计划的思考小班主题列车反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，利用小椅子做小火车游戏，培养孩子的自我动手能力，提高孩子的自我提升能力。整体协调和协调能力，培养幼儿学会遵守游戏规则，不依赖他人，不害羞，主动参与游戏，增强自信心，适合幼儿园教师参加小游戏课堂主题活动课，快来看小火车课程计划。事件设计背景因为幼儿来自不同的家庭，他们有个体差异，强烈依赖，害怕出生，不合群，对事物没有信心，但他们的模仿能力很强。活动目标1.使用小椅子进行小型火车比赛，培养儿童的自我表现能力，提高幼儿的整体协调和协调能力。2，培养幼儿学会遵循游戏规则，不要依赖他人，不要害羞，主动参与游戏，增强自信心。3.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣，并愿意与同伴一起玩耍。4.在活动中展示孩子可爱的一面。5.通过活跃的孩子学习游戏，感受游戏的乐趣。教学重点，难点1.培养儿童的自我就业能力，提高他们的整体协调和协调能力。2.培养幼儿积极主动的态度，增强自信心。活动准备10把塑料椅，VCD，盘子。活动程序幼儿进入田野并站在两边。老师把VCD，老师和学生和音乐一起热身。2，老师向孩子介绍活动设备小椅子我们的小椅子是供孩子们坐的，但今天我们要用椅子做好玩的游戏。3.鼓励幼儿想象一下椅子可以玩什么游戏，如何玩游戏，并让孩子们展示他们自己的游戏玩法。4，带孩子们放椅子，让他们一个个坐在“火车”上，让孩子玩火车司机，火车开始。5.在比赛过程中，按照比赛规则对孩子进行评价，并对孩子们团结合作的精神表示赞赏。6.幼儿在音乐的伴奏下与老师一起做放松练习。7，孩子离开田野。教学反思在活动的设计和准备过程中，我反复调整活动计划，以确定儿童的依赖性，对生命的恐惧，不团结和个性，而没有信心。在孩子的活动过程中，由于个人的表现应该在整个群体中解散，所以要特别注意个人行为，遵循活动规则，引导他们在互动活动中发展自己的个人优势。通过游戏，我将逐一了解每个孩子的动手能力。凝聚精神和个性特征，及时调整以下游戏活动，促进儿童各方面的均衡发展。我认为此次活动取得了成功并达到了预期目的。通过活动，培养了孩子的自我就业能力，培养了孩子积极主动的态度，增强了自信心。在分析了整个活动过程之后，我在鼓励幼儿参与活动方面做得更好。通过生动的语言感染孩子并激励孩子。自然而慷慨的表达为孩子创造了一个更放松的心理环境。并提醒孩子在活动
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