大班音乐《我是快乐的小蜗牛》教案_第1页
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大班音乐我是快乐的小蜗牛课程计划大班音乐我是快乐的小蜗牛教学计划主要包括活动，活动，活动，活动等，感受歌曲的愉悦情绪，以完整连贯的方式唱歌，感受3/4的节奏，适合幼儿园老师参加大班音乐活动课来看看我是快乐的小蜗牛课程计划。活动目标：1.感受歌曲的愉悦情绪，并以完整和连贯的方式唱出歌曲。2.感受3/4节拍的节奏。3，注意歌词哟哟轻声唱歌，歌手应该唱歌跳。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：山，树，花，草背景例证，蜗牛图片，录音机。活动程序：1，声乐练习：哦是啊，啊咿咿哟。要求：以连贯，美丽的声音唱歌。2.节奏练习：感受3/4节拍的节奏。3.学习新歌：（1）显示蜗牛图并问这是谁？ - 小蜗牛，他没有旅行很长时间。不，他出发了他的小房子。他看到外面的景色很美。有山，树，花和草。 ），我高兴地唱着，并把录音：哦，我的母亲，哦，我的儿子。 “（2）击败节拍练习，强调3/4节拍强弱的特点。（3）学习歌词：听着，小蜗牛如何介绍自己？老师说带着音乐的歌词，问他是什么样的小蜗牛？ - 快乐的小蜗牛;他要做什么？ - 去旅行;到那里怎么走？你怎么看路上的风景？引导孩子通过提问来学习歌词。（4）施清唱歌，让孩子听歌中唱的是什么？（5）幼儿学习与钢琴一起唱歌。问题：你对小蜗牛满意吗？ - 快乐。找几个孩子来到前面表演开心，这次我要看哪只蜗牛最幸福？请两个小孩来到前面唱歌，让其他孩子评价，谁唱得好？它在哪里？（6）老师加上哟哟的声音，让孩子们比起他们以前唱歌的不同地方。听着，小蜗牛再次说话，他还是再次唱歌，让我们听得很清楚，有什么区别，谁是问题的声音？ - 小蜗牛快乐的声音。引导孩子们用生动，跳跃的声音唱“哟哟”。（7）教师和儿童合作演唱：a，老师唱着快乐的歌，孩子们唱着快乐的电话;b，孩子们唱着快乐的歌，孩子们唱着快乐的电话。（8）完成教师和孩子的歌唱（加上动
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