大班语言小猪盖房子教案_第1页
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大班语言小猪盖房子教案_第3页
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文档简介

大班语仔猪舍教学计划大型语种仔猪教学计划主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程等内容。通过各种形式了解故事内容，娱乐和娱乐，激发孩子对童话的兴趣，体验表演的快乐，适合幼儿园老师参加大班语言活动课，快来看看小猪舍的教学计划。事件设计背景在我们班上，有些孩子邋and，不愿意动脑筋。为了激发孩子的爱好和需求;结合幼儿的年龄特征，我决定通过故事教育孩子们小猪盖房子他们无法弄清楚如何做事。要产生好的结果需要付出很多努力。活动目标（1）知识和技能：以各种形式理解故事的内容。（2）过程和方法：娱乐和教育，激发孩子对童话的兴趣，体验表演的乐趣！（3）情绪，态度和价值观：教育幼儿勤奋勇敢，不做事情就做事，不怕受苦。（4）通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的孩子般的兴趣。（5）理解故事的意义和哲学。教学重点，难点教学重点：了解故事的主要内容，了解如何做事，集思广益，而不是省力。教学难点：生动地讲故事，培养孩子的思维能力和语言表达能力。活动准备猪妈妈和三头小猪，狼头饰。稻草，木头，砖。房子模型，故事表演场景;教学挂图和flash课件活动程序（1）老师提出真实的东西稻草，木头，砖和儿童说话。1.让孩子说出物理名称。2，猜测：“如果用这三种材料建房子，哪种材料覆盖的房子最强？（B），观看课件小猪盖房子（3）理解故事的内容当小黑猪和小白猪从木屋里逃出来时，他们跑去喊叫：狼来了，狼来了，这两头猪去了哪里？小猪拒绝开门，狼是怎么做到的？结果是什么？2.摧毁狼：狼非常尴尬。它看到屋顶上有什么东西吗？狼接下来会做什么？3.三只小猪怎么对付狼？用哪种材料盖房子？4，看到小黑猪的草屋，小黑猪拒绝开门怎么办大狼？结果是什么？5，小黑猪从草屋里逃出来跑去喊叫：狼来了。当狼看到小白猪的木屋时，狼是怎么做到的？结果是什么？我们也试图推动它。6.狼如何处理小花的砖房？结果是什么？用力打（4）分析房屋内使用的材料，帮助孩子找到砖房坚固的原因。在这三种材料中，秸秆最轻，木材较重，砖较重，房屋覆盖强力材料。（5）你最喜欢哪头猪？为什么？教育幼儿从小花猪中学习，用大脑做事，不省力，愿意忍受艰辛，并认真做好
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