小班科学隐身水果教案反思

关于小班科学隐身水果教学计划的思考小班科学隐身水果教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。您可以使用外观，气味，味道和其他方法来识别不同的果味饮料，并体验自己的动手饮料。这种乐趣适合幼儿园教师参加小班科学活动课程。来看看隐形水果课程计划吧。活动目标你可以通过外观，气味和味道来区分不同的果味饮料。2.体验自己制作饮料的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备杯热水，勺子，小篮子，饮料，6种口味的水果，糖果图片和水果图片制作PPT活动程序（1）呈现黄色饮料，引起对幼儿的兴趣我带了一瓶好饮料，看看它的颜色是什么？什么水果也是黄色的？今天，水果宝贝想和我们躲起来躲起来，刚才你说了这么多黄色水果，到底有一种藏在里面？谁会闻到它，看看你猜对了。2.展示红酒，这是什么颜色的？什么水果宝宝也是红色的？哪个红色水果宝宝会藏在里面？请试一试。（2）儿童的动手饮料孩子们，你真的喝醉了吗？有些水果宝宝想和我们的孩子一起躲藏起来。他们藏在水果里。让我们一起来看看。要求：首先看一下果粉的颜色，然后将一个小汤匙放入杯中，搅拌，然后用鼻子闻它，猜猜，猜猜你猜到的水果的名字，并试着验证你的想法。喝完后将杯子放回框架内。2.育儿，老师导游指导。集体沟通，你喝什么样的水果，（苹果）他是什么味道。 （酸，甜，香）总结：刚才，我们用眼睛看着它，鼻子闻到了味道，嘴里尝到了味道，我们发现了许多水果宝宝，这真是太棒了。（3）体验迁移1.显示PPT，看，这些是什么？ （七彩糖果）看起来好吃，你看到什么颜色的糖果，红色的糖果会让你想起什么水果？ （红色糖果让我想起红草莓）除了糖果，水果宝宝藏在哪里？ （饼干，面包等）活动反映今天，我们发起了科学活动Stealth Fruit。这项活动是一项非常有趣的活动。沙先生知道后，我很清楚。现在让我们来谈谈这个活动。首先，让我们谈谈目标。你可以通过外观，气味和味道来识别不同的果味饮料。 2.体验自己制作饮料的乐趣。这个目标相对简单，但对于上学期小班的孩子来说，我认为这仍然是可能的。但是，从活动过程的角度来看，这个过程太简单了。它主要分为三个环节。首先，介绍饮料。水果宝宝的捉迷藏的场景是主线，让孩子们可以看，说和品尝。然后是表明真相，孩子们自己制造和品味，然后来集体交流。最后是摘要，并讨论水果宝宝将被隐藏的内容。第一个链接中存在问题。质疑不是很具体。小班儿童的理解能力相对较差。因此，对问题的质疑必须是强有力的。否则，他们无法理解，他们会回答问题。第二部分是幼儿的操作。孩子们通过观察，闻到它和品尝它们来了解他们吃的水果。这里有很多问题。首先，由于客观原因，缺少材料，只有两种水果真正适合幼儿品尝，应该至少是一组口味，所以丰富。我们提供的水果口味之一是柠檬。孩子们对柠檬不太熟悉。有些人不知道。他们不知道柠檬的名称，因此材料的准备是有问题的。此外，细节处理不好。孩子们吃完之后，我将开始集体沟通的一部分。但是，小班的孩子控制能力相对更差。许多孩子的手总是离开勺子和杯子，导致某些课堂学科混乱并影响效果。事实上，如果你把一个篮子放在桌子上并在品尝之后将勺子放入其中，你可以限制孩子的行为。最后，这个环节的进展并不强烈，除了孩子自己的手术事故，第一个环节基本相同，孩子的经历还没有真正改善。因此，第一步应该是去除品尝步骤，让孩子看到和闻到，或者你可以要求个人品味，这可以更好地吸引其他孩子的兴趣。最后一个问题是，这项活动已经持续了很长时间，孩子的兴趣和注意力开始分散注意力，如何掌握最后一个环节，并将孩子的注意力和兴趣带回课堂。我只是让孩子们根据自己的经验谈论它。这是相对单调的。沙老师搜索了一张照片。这是彩虹糖果的图片。颜