大班音乐《快乐的牧羊人》教案反思_第1页
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文档简介

大班音乐快乐的牧羊人教学案例反思大班音乐快乐的牧羊人教学计划的反映主要包括活动意图，活动目标，活动准备，教学困难，活动过程，活动反思等内容，感受快乐，幽默，诙谐的情感，并可根据以下内容做出相应的动作和表达。音乐。尝试使用哈，拉和哼等声乐词来演唱你认为最好笑的旋律。适合幼儿园教师参加大型音乐活动课程。来看看快乐的牧羊人课程计划。活动意向：快乐的牧羊人从一集美国经典电影中，音乐的旋律简单，节奏清晰，通道清晰，具有感染力。经典的东西总是有自己独特的魅力。活动目标：1.感受音乐的快乐，幽默和幽默。2，根据音乐做相应的动作和表情，尽量用哈，拉，嘻等声乐词来唱出一首旋律，我认为是最好的笑。3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的表现力。5.欣赏这首歌，感受这首歌的生动有趣的特征。活动准备：一个牧羊人的傀儡，VCD用小鞭子。教学困难：以不同的方式表达您对音乐的理解，例如语言和动作。活动程序：首先，观看木偶戏。1.呈现牧羊人的傀儡。2，老师操作木偶，哼着快乐的牧羊人前四个小节。第二，完全欣赏声音。我最喜欢的歌是快乐的牧羊人。听到它，你可以听到我有多开心，我会笑得更开心！2，玩VCD，充分享受第一次：听音乐，你觉得开心吗？3.第二次：听完这首音乐后，你有什么感受？为什么你觉得自己很幸福快乐？哪一节，牧羊人最幸福，他忍不住笑出声来？老师演奏和演唱这段经文，孩子用不同的身体动作或表情来表达他的感受。享受音乐：1-8酒吧。你认为牧羊人快乐吗？享受音乐：9-16吧。牧羊人做什么？享受音乐：25-32吧。你有什么感觉？你可以用什么动作或表达来表达牧羊人的快乐心情？第三，表达愉快的心情。1.使用各种拟声词（例如哈.拉.嘻.）来唱出你认为最好笑的旋律。2.鼓励幼儿用不同的身体动作或表情表达自己的快乐心情。活动反映：从活动中可以看出，孩子们更感兴趣，并且可以以更积极的态度参与活动。根据乐器的现有经验，判断乐器等，帮助孩子感
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