小班美术活动教案：五彩饭教案(附教学反思)

小班艺术活动课程计划：丰富多彩的大米教学案例（带教学反思）小班艺术活动多彩大米教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，在模拟燃烧多彩大米的过程中，体验自己烹饪的乐趣，熟悉常见的颜色，尝试用撕纸的方式表达五颜六色的米饭中的各种食物。适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程。快来看看五彩缤纷的米饭教学计划吧。活动目标：1.在模拟五颜六色的米饭燃烧的过程中体验自己烹饪的乐趣。2，熟悉常见的颜色，尽量用撕纸的方式表达五颜六色的米饭中的各种食物。3.培养孩子只能操作手的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动准备：经验准备：吃过美味可口的五颜六色的米饭，知道五颜六色的米饭有多种材料，多种颜色。活动教具：学习工具：多色笔记，水彩笔，食物图片活动程序：首先，回想一下吃五颜六色的米饭的愉快体验，并引发对自己烹饪的兴趣。过渡问题：宝贝，你最后在幼儿园吃了一顿美味可口的饭，这顿饭是什么？里面有什么好吃的东西？简介：五彩缤纷的米饭里有很多美味的东西！绿色蔬菜，红肉，很多食物放在一起，它变成了美丽而富有营养的五彩缤纷的米饭。其次，观察讨论，了解如何制作多彩的米饭。过渡：今天我们也将成为一名小厨师，制作出美味多汁的米饭。嘿，我有一些材料给你。1.观察和想象：展示纸条和块纸问题：这将是什么样的食物？摘要：长纸可能是绿色蔬菜，芹菜，菠菜，只有一块肉或胡萝卜。思考：长菜，大菜，宝宝不能吞咽，我该怎么办？谁会试一试，如何让这些菜变小？简介：我们可以撕开一道菜，让肉和肉变成小块。当菜较小时，我们会很容易吃。2，了解：手指触摸，触摸扭曲，变小撕纸方法。过渡：老师在这里吃了一口，这样你就可以快速切小菜。这句话是“手指触摸，扭曲，变小”，让我们一起尝试。第三，尝试表达和体验做自己的多彩米饭的乐趣。过渡：小厨师，午餐时间到了，我们去做五颜六色的米饭。1，切菜：选择长条纸，块纸，撕成小块放入盘中。过渡：我们必须先把蔬菜和肉切成小块。越小越好，盒子越小，撕裂越多，把它放在盘子上，扔掉，混合。2，添加一些材料：根据幼儿的需要提供水彩笔，添加材料的性能。转型：你想要你的五彩缤纷的米饭更好吗？这里还有很多酱。问题：你放的是什么酱？3，将命名：展示美食图片，加入五彩缤纷的米饭，命名为：XX五颜六色的米饭过渡：老师还有一些小菜，鸡腿，小鱼，蘑菇，蘑菇，荷包蛋，胡萝卜，并添加到你的五颜六色的米饭。问题：你添加了什么食物？那么你的五彩缤纷米饭是什么？简介：孩子们的五颜六色的米饭已经完成，有美味的酱汁和配菜，一个好名字，肯定会很受欢迎。4.分享和分享：我愿意和我的同伴谈谈我所做的鲜花和鲜花。现在把我们的五颜六色的米饭带到娃娃屋，送给我们的宝宝。课后反思：通过第一次研究，我发现活动中的孩子无法理解老师的意图。他们总是回答有关老师问题的问题。例如，老师问这会是什么？ 孩子会回答这是彩色纸。 老师的环境没有进入。在同一组教师的帮助下，我知道我的问题是课前经验准备不充分，