石家庄市2019年中考一模语文试题B卷（模拟）

石家庄市2019年中考一模语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合阅读下面文段，完成后面小题从古至今，很多知名人物都有一个重要的特点，那就是热爱阅读。曹操不仅是东汉末年的政治家、军事家，还是一位颇有建树的诗人。他爱读书，曾在家乡亳州城外筑一石室，“春夏习读书卷”。在以后几十年的戎马生涯中，他在处理军务、政务之余挤时间读书，进行业余自修，一直保持着读书的热chn（ ）。诸葛亮是“智慧”的化身。但他从不钻进书堆，死记硬背，只“观其大略”，通过泛读掌握其实质。以此之法，他广泛涉猎经史典籍、政治军事、天文地理，未出茅庐便知天下形势。后辅佐刘备，极为称职，屡建奇功。鲁迅12岁进入（地点）师从寿镜吾先生读“四书”“五经”。寿镜吾先生是方正渊博的宿儒，给少年鲁迅颇多教益。鲁迅曾自己做小书签，中间手书“读书三到：心到、眼到、口到”，以此提示自己读书专心致志。刻苦的攻读为鲁迅日后的创作和研究奠定了基础。倘若我们能效仿先贤甲，乙，丙，那么必将真正领略“读书是福”的意境。1 . 文段中粗体字的笔顺、括号内填写的汉字及加点字的读音，全部正确的一项是（ ）A“阅”的第一笔是“丶”枕称职（chn）B“阅”的第一笔是“丨”忱称职（chn）C“阅”的第一笔是“丨”枕称职（chn）D“阅”的第一笔是“丶”忱称职（chn）2 . 下列词语中的“宿”与第段中画线词语“宿儒”的“宿”语意相同的一项是（ ）A宿舍B星宿C宿将D整宿3 . 鲁迅读书的时候要上“对课”（即“对对子”，一般先生出上联，学生对下联）。一次，寿镜吾先生以“陷兽入阱下”为题让学生对课。从上下联词性相同的角度判断，你认为下列对得最好的一项是A骑马去郊游B放牛归林中C童子进学堂D雪中寻腊梅4 . 依据文段内容，将下列语句依次填入第段中的甲、乙、丙处，正确的顺序是（ ）广泛阅读读书有方坚持阅读ABCD5 . 坚持阅读，能不断提升修养。下面名人言语中表明要“坚持阅读”的一项是（ ）A读书之法，在循序渐进，熟读而深思。朱熹B读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶C读活书，活读书，读书活。郭沫若D一日无书，百事荒芜。陈寿6 . 第段中横线处应填_。“四书”“五经”是儒家经典著作，也是孩童入学必读书籍。其中“四书”指的是：_大学中庸孟子。7 . 鲁迅使用书签提高了读书效率，他的同学后来也效仿他自制书签以自勉。下面有几枚书签，如果你要送给自己的好朋友以勉励他（她）学习，你会选择哪一枚？请说明理由。我选择：_理由是： _二、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。像蒲公英一样生存李智红在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长，自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内在的质感。我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更茁壮，更旺盛。那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。为了生存，它们刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的生命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。(本文有删改)8 . “卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?请分点简要分析。9 . 下列句子富有表现力请加以赏析。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。10 . 第3段写“ 长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么?11 . 请简要指出本文所表达的思想意义。阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）最近一段时间垃圾分类成为全国人民关注的焦点，关于垃圾分类的攻略抢占了各大网站头条。“你是什么垃圾？”，“猪能不能吃？”各种有趣的段子层出不穷。但在喧嚣过后，我们有没有想过，到底为什么要垃圾分类？从冰棍的包装纸到吃剩的鸡骨头，我们每天产生的这些垃圾都去了哪里？它们通常是被送到堆放场，然后再进行填埋处理，会带来很多危害。带有剧毒的腐烂物和废水会渗入地下，污染水源，危害人们的健康，被废弃的垃圾填埋场既不能作为耕地，也无法建成生活小区。另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用土地，但它不仅投资惊人，并且会产生二噁（）英污染物，这可以说是地球上最致命的有毒物质之一，据了解它的毒性相当于砒霜的900倍、氰化钾的1000倍。随着我们产生的垃圾不断增多，很多城市已经被垃圾所包围。以北京为例，面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米，并且在以每年3%5%的速度增加。（图1）垃圾分类在去掉可以回收的、不易降解的物质之后，可以减少的垃圾数量将达到60%以上。在经过垃圾分类之后，有毒物质的产生至少降低一半。分类之后，那些可以利用的垃圾经过回收处理还将重新变成能源。每回收一吨废塑料就可以回炼600公斤柴油；每回收一吨废纸可以变成700公斤好纸，相当于少砍17棵大树，同时还能减少生产纸浆过程中的水污染；每回收一吨易拉罐熔化，则可以少开采20吨铝矿。（材料二）厨余垃圾是城市生活垃圾的重要部分，市民几乎每天都要与它打交道。记者在本市多个小区探访，虽然大部分小区都有专门的“厨余垃圾”桶，但是厨余垃圾与其它垃圾混装的现象普遍存在，并且因为处置不当，在垃圾收集、中转的过程中遗洒油污水的现象也时有发生。记者在海淀区镶黄旗万树园小区看到，一名男士拎着一袋垃圾出了单元门，顺手把垃圾袋丢进了敞口的“其它垃圾”桶里，而绿色的“厨余垃圾”桶就在旁边。记者看到未束口的塑料袋里装着蛋壳、菜叶、剩菜、汤水，还混杂着其它生活垃圾。一位正在“其它垃圾”桶前捡拾废品的老人告诉记者，她经常在“其它垃圾”桶内看到遗洒的厨余垃圾。随着本市不断加大垃圾分类的工作力度，记者在调查中也发现，对于如何分类收集厨余垃圾并减少异味，不少社区正在进行有益探索。西城区新风街一号院就设置了智能垃圾箱，里面可以装下普通的“厨余垃圾”桶。居民投放厨余垃圾时，只需“刷脸”就可使厨余垃圾对应投放口的挡板自动打开。投放之后，挡板还会自动关闭。密云鼓楼街道在阳光银河湾小区推广并使用智能垃圾分类积分卡，将垃圾进行分类，并通过扫描积分卡上已绑定的二维码，将垃圾投放到分类垃圾箱内。垃圾分类积分在专用智能柜机内可兑换洗发液、洗洁精等家庭生活用品。此外，“全国垃圾分类”小程序也将于近期正式发布并上线运行。市民可通过小程序查询生活垃圾分类，并直观看到各城市当前分类标志情况和新标准标志调整情况。（取材于北京日报）（材料三）新版生活垃圾分类标志标准日前发布，于12月1日起正式实施。与2008版标准相比，最新版的生活垃圾分类标志，在适用范围、类别构成、图形符号上都进行了不少调整。生活垃圾的类别也被调整为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾4个大类、11个小类。（图2）（取材于新京报）12 . 结合（材料一）及图1的信息，简要概括北京实施垃圾分类的原因。13 . （材料二）是北京日报中的一则新闻，说说你从这则新闻中读出了哪些信息。14 . 今年的寒假实践活动需要你在所住小区当一名“生活垃圾分类指导员”，指导小区内居民正确进行生活垃圾分类。请你结合（材料三）和（链接材料）内容写一段话，指导大家如何看标志进行分类。（链接材料）北京版你是什么垃圾：能卖钱的蓝桶桶，易腐烂的绿桶桶，有毒有害红桶桶，没人要的灰桶桶。严实之风从家始家是最能塑造精神长相的地方。我们党把“三严三实”作为党员干部的修身之本，就是要在全党树立严实品德，进而推动形成我们民族的严实品德。孟子有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身”。家是最小的国，国是千万家，严实品德首先就要在每个家庭生根。家是“炼钢炉”。少成若天性，习惯如自然。人一落地是一张白纸，先由家庭教育来定底色。家庭教育与学校、社会教育最大的不同是无条件的“爱”，以爱来暖化孩子，煨弯、拉直定型性格和品德，发挥的正是“炉”的作用。人是铁，家是炉，每一个国家的栋梁之材，无不是先经过家庭这个“炼钢炉”进行精神的历练。焦裕禄身后，焦家人个个生活简朴，为人清正，让人敬仰。这不仅源于焦裕禄在世时的言传身教，还在于把焦裕禄的遗训“你要把孩子们教育成为红色的革命接班人”作为家规，焦裕禄妻子徐俊雅几十年一直坚守，反复叮咛孩子们。这样的坚守和叮咛，在风雨沧桑中反复暖化孩子们的心灵，塑造了焦家人的精神长相，让焦门家风历久弥新。严是“紧箍咒”。好家风，是紧箍咒“紧”出来的。没有紧箍咒的约束，孙大圣早一个筋斗跑回花果山逍遥了。成正果、成大业，需要象征自由的金箍棒，也需要象征规矩的紧箍咒。历览前贤，其成才成事多是紧箍咒“紧”出来的。家训，就是最好的紧箍咒。常念紧箍咒，可能会让人感觉不舒服，但也帮助人长记性、严修身、守规矩、不跌跤。古人所谓“齐家”，就是“严”字当头，整饬家风，就是常念紧箍咒，天天念，月月念，岁岁念。共产党人以天下为己任，治家更严。新中国成立初期，一些亲戚想托周恩来帮助办事，这让周恩来很伤脑筋。同时，身边还有三个“女儿”，侄女和烈士遗孤。周恩来担心，三个“女儿”能够像普通公民一样遵守国家法纪，不搞任何特殊吗？在自己的亲友中，会不会有人利用自己的影响去谋取私利？这成了周恩来日夜思考的“家庭”问题。于是，周恩来提出给大家立规矩。他说：“我这里拟了十条家训，念给你们听听，如果没有意见，每个人就抄一份放在身上，便于随时提醒自己。以后我们周家的亲戚朋友来了，也要发一份给他们，大家都要严格遵守。”从“不许动用公家的汽车”到“在任何场合都不要说出与我的关系，不要炫耀自己”，这十条家规为其亲属所恪守，为世人树立了榜样。实是“雕刻刀”。塑造好家风，除了紧箍咒，还需要雕刻刀。紧箍咒，“紧”的是私欲；雕刻刀，雕的是才干。所谓雕塑，其实就是把不是雕像的部分都去掉。同理，所谓成材，所谓成龙成凤，也就是把不是材料、不是龙凤的东西都去掉。这当然需要一把锋利的雕塑刀。有人说“石头里有一只会飞的鹰”。把这只鹰雕塑出来，是家教的本质，是家风的目标，是人生的“正果”。以实为“雕刻刀”，就是要把孩子身上的不实行为、虚浮作派去掉，培养造就求实、务实、踏实的品性。如此，每一个家庭里，都会飞出雄鹰！“炼钢炉”中常淬火，“紧箍咒”里常自省，“雕刻刀”下常打磨，“严与实”就会在千家万户蔚然成风。15 . 下面对文章的分析理解不正确的一项（ ）A第四段用焦裕禄的例子是为了论证“人是铁，家是炉”。第七自然段用周恩来的例子是为了论证“严是紧箍咒”。B家训家规这个“紧箍咒”能帮助人成人成事。C本文采用总分总的结构，围绕“严实”之风从家始展开论述，先提出问题，后分析问题和解决问题，条理清晰，层次分明。D作者善用比喻，如“人是铁，家是炉”、“严是紧箍咒”、“实是雕刻刀”等把深奥的道理阐释的生动形象，浅显易懂。16 . 下面不能证明第段“每一个国家的栋梁之才，无不是先经过家庭这个 炼钢炉进行精神的历练”这句话的一项是（ ）A傅雷对儿子傅聪管教甚严，严格的家教使傅聪成为著名的钢琴家，并获得“钢琴诗人”的美名。B出于母亲严格管教，胡适终成学贯中西的大学者。C美国有个家族一直重视家庭教育，繁衍八代的子孙中共出了1位副总裁、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员没有一个被判刑。D郑板桥老来得子，却严格要求。临终时给儿子留下遗书：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事业自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算是好汉。”17 . 如何理解第段的“炼钢炉中长淬火，紧箍咒里常自省，雕刻刀下常打磨，严与实就会在千家万户蔚然成风”的含义？三、句子默写18 . 在下面的横线上填写出相应的句子。唇焦口燥呼不得，_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)_，白露未晞。 (蒹葭)马说中描写千里马悲惨遭遇的句子是:_，_。小石潭记中高度概括小石潭幽深冷寂的氛围的句子是_，_。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。（乙）赵普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。尝欲除某人为某官，帝不用；明日复奏之又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。帝悟，卒可其奏，后果以称职闻。又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏，非陛下之刑赏也，岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。（注释）除：封授。可：同意。迁官：晋升官爵。19 . 解释下列句中加点词的意思。（1）此诚危急存亡之秋也（_）（2）以光先帝遗德（_）（3）后果以称职闻（_）（4）帝竟从其请（_）20 . 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）A以光先帝遗德/以天下事为己任B若有作奸犯科及为忠善者/普颜色自若C帝素嫌其人/天下缟素D良久不去/游人去而禽鸟乐也21 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）陟罚臧否，不宜异同。（2）刑以惩恶，赏以酬功。22 . 请用“/”给文中画线语句断句，限断两处。明 日 复 奏 之 又 不 用23 . （甲）文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪两条建议？请简要概括。（乙）文从哪个方面体现赵普“能以天下事为己任”？五、诗歌鉴赏阅