人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题C卷(检测)

人教版2020年（春秋版）八年级上学期期中语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）A扬州历史悠久，文化璀璨，钟灵毓秀，素有“淮左名都，竹西佳处”之美称。B面对校园欺凌，美国一位父亲惩罚10岁孩子跑步上学，中国许多家长就显得相形见绌。C临近中考，老师对工作更是认真负责，锱铢必较，我们的一点点差错都难逃他的法眼。D经典的文章读得多了，自然耳熟能详。2 . 下列古诗词赏析有误的一项是（ ）（2分）A观沧海中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现了作者博大的胸怀。B木兰诗全诗明朗刚健、质朴生动，具有浓郁的民歌情味。C山坡羊潼关怀古中“峰峦如聚，波涛如怒”以动写静，使山河人格化。D李商隐无题中“相见时难别亦难，东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。3 . 下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是A模型/模样炫耀/头晕目眩应许/里应外合B踏实/踏青嘹亮/贫困潦倒绯红/妄自菲薄C角色/角逐鞠躬/笑容可掬肖像/惟妙惟肖D孵化/浮雕躯壳/金蝉脱壳谀词/冻饿之虞4 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A在2016年里约奥运会上，中国志愿者成为一道风景，这些志愿者是大部分在校大学生。B本次旅游文化季将文化贯穿于旅游季中，展览出当地优美的自然环境和厚重的历史文化。C在五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的思想家不胜枚举。D入汛以来，全省平均降水量21毫米，局部地区降水量超过300毫米左右，个别点达到500毫米以上。5 . 下列句子与例句中使用的修辞方法相同的一项是（ ）例句：枫树真善于交际呀!沙沙沙沙地总是低声唠叨个没完没了。绿山墙的安妮A晚了也得去，怎么可以逃学？（林海音城南旧事）B飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白望庐山瀑布）C威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（马克吐温威尼斯的小艇）D一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来（徐迟哥德巴赫猜想）6 . 下列判断与分析有误的一项是（ ）A“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。B“偶尔看见”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“曾经讲过”的结构完全相同。C“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。”这个句子的主干是“花像是帆”。D“(那瓣片儿)没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女”是拟人句。二、现代文阅读阅读下文，完成下面小题。朗读与呐喊莫 言今年二月，在故乡的大街上，我与推着车子卖豆腐的小学同学方快相遇。方快提着我的乳名骂我闯富了忘了老同学。我说我都六十多岁了，你就别叫乳名了吧！他说，你想让我叫你什么？叫你莫言？呸！方快是很聪明的，他六十多岁了还在卖豆腐只能说他没碰上展露才华的机会。他喊我的乳名就说明他对我的不服气。我获奖后，面对采访的记者他提着我的乳名说：“他呀，根本不行！朗诵课文，他不是我的对手。”于是我回想起方快与朗读有关的事来。那时我们的语文老师是学校唯一用普通话讲课的老师。在我们那里，谁要是出去上几天学或当几年兵，回来就说普通话，肯定成为嘲讽的对象。在强大的习惯势力压迫下，还坚持用普通话讲课，现在回想起来，我们老师是个了不起的人物。我们齐声朗读时，老师提着教鞭在教室里转悠，辨别谁的声音里有着对课文的故意歪曲。方快是挨教鞭最多的其实也不是真打，略有痛感而已。有天中午，方快带着我们去田野里捉了几十只青蛙，用瓦罐提到教室里，放在脚下。那天新课是青蛙，老师带领我们朗读：“每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。呱！呱！呱！”我们从来没有像那次朗读那样卖力，那样愉快，那样充满期待。我们一边朗读一边偷眼看方快。他的脸膛红扑扑的，脸上洋溢着喜气。他从来都是朗读的捣乱者，但这次却成了领读者。他的嗓音洪亮，富有韵味，而且，他使用的竟是普通话！连老师也用讶异的目光看着他。这时候，我看到他用脚推倒了瓦罐，几十只青蛙争先恐后地跳出来。伴随着女生们的尖叫和男生们的怪笑，我们看到老师变色的脸教室里只有方快一个人还在朗读：“青蛙，真是一种可爱的动物”我们原以为老师会跟方快决一死战，没想到在方快响亮的朗读声中，老师蜡黄的脸渐渐红润起来。我们老师是一个有酒涡的男人，他的脸上出现酒涡我们便知道他笑了。方快停止朗读，似乎有些不好意思地对老师傻笑。老师响亮地拍着巴掌，连声说：“好好好！太好了！”此后不久，方快便当了学习委员，之后又当了班长，成了好学生，成了老师的骄傲，成了后进变先进的典型，还参加全县朗读比赛获得第三名。如果不是因为历史原因，他很可能成为我们高密东北乡一个杰出人物。当然，现在也不能说他不杰出，他家的豆腐，质量很好，供不应求。方快引发了朗读的热潮。我们朗读，我们背诵，我们把语文课本一字不漏地从头背到尾。我是其中一个追随者。后来当了兵，我能慷慨激昂地念报纸的才能被指导员发现，让我在团部欢迎新兵大会上发言。调到军校后，领导错以为我文化水平很高，便让我当政治教员给新学员讲课。讲哲学，政治经济学，我哪里懂这些！但箭在弦上，不得不发，硬着头皮也要冲上去。（11）那年寒假，我背了一大堆书回家探亲。我在邻居家滴水成冰的空房子里备课，讲稿写好了，就一遍遍地读。当时我以为我讲的是标准普通话，后来才知道我讲的是“高普”（高密普通话）。我先是小声读，读着读着就起了高声，最后是手舞足蹈地呐喊。全不顾墙外有耳，全不顾村里人的说三道四，全不顾家里人的难堪。那时我们家东厢房里还养着一头牛，每当我呐喊时，母亲就会进来劝我：别吆呼了，你把牛都吓得不吃草了。（12）经过一个多月的训练，在开学后的课堂上，作用明显，反响强烈。我也颇为得意。（13）去年秋天，我见到了仰慕已久的叶嘉莹先生，听她吟诵唐诗宋词。叶先生说从来没有人教过她吟唱，从小她就这样唱读，因为她感觉就应该这样读，这样唱。听了叶先生的话，我想，是的，每个人都要用自己的腔调，想怎么唱就怎么唱；用标准普通话读出的诗词，确实很好听，但其实都不是古典诗词应该发出的声音。告别叶先生后，我曾把门窗堵严了吟唱过几首唐诗宋词，感觉无比畅快。但我知道，叶先生的自由吟唱会赢得满堂彩，而如果我敢登台放腔，迎接我的当然不会是猎枪。（有删改）7 . 本文围绕“朗读与呐喊”主要写了哪两件事？8 . 请结合上下文，赏析文中划线的句子并说说其作用。每到黄昏，池塘边有一只老青蛙先发出单音的独唱，接着满塘的蛙跟着唱起来。呱！呱！呱！9 . 文中的老师是一个怎样的人？结合文章做简洁分析。10 . 文章题目是“朗读与呐喊”，结尾却写“吟唱”，作者这样写有何用意？请结合全文进行分析。11 . 作者在文末说：“但我知道，叶先生的自由吟唱会赢得满堂彩，而如果我敢登台放腔，迎接我的当然不会是猎枪。”从中你得到了什么启示？阅读下面的文章，完成下列小题。书香过大年，日照市民图书馆里读书热徐忠彪大众网日照2月8日讯 （记者张丽）猴年春节不少日照市民选择了到图书馆读书作为度过春节的新方式。据统计，8日当天，日照图书馆累计入馆人次千余人。春节假期，除了购物与旅游外，静下心来阅读书籍正成为不少人的休闲选择，而日照图书馆随着开馆后迎来的首个春节假期，更是点燃了日照市民们的阅读热情。8日下午，记者在市图书馆看到，一楼大厅悬挂着一串串红红的灯笼，为图书馆增添了浓浓的节日气氛。无论是在图书馆一楼还是三楼，各个阅读区的读者都不少。尤其是在三楼的成人阅读区，大片的阅读休息区域被市民“占领”。“孙女的爸妈上班，我带着孙女来看书。”在儿童阅读区，65岁的宋进尚正在陪着4岁的小孙女读书。宋进尚告诉记者，假期还是要把时间充分利用起来，他希望带着孙女从小多培养爱阅读的好习惯，来图书馆看看书多学知识。“今年老师给我们布置了读书任务，列下很多名单，正好可以来图书馆借书了。”今年正在日照开发区兰州路小学读三年级的陈祥鹏还是第一次到图书馆，找到要借的图书，陈祥鹏迫不及待地在少年阅读区外的休息椅上津津有味地读起来：神秘岛吹牛大王历险记永远讲不完的故事陈祥鹏的父亲告诉记者，从明天开始就要带儿子四处走亲戚串门，这样儿子就可以在走亲戚之余，灵活利用时间多读课外书。春节假期，市民的读书热情高涨。据了解，为了满足市民阅读需求，猴年春节日照图书馆春节假期持续开馆，同时还特意新上架了金庸、古龙等武侠全套图书。在图书馆三楼阅读区工作的人员张金花，一边整理着新上架的图书，一边忙着在入口处随时做引导。张金花告诉记者，因为春节从腊月二十九到正月初二，连续三天加班，这也是她第一次大年初一没有给亲戚朋友拜年。得知是记者正在采访，张金花特意跟记者嘱咐道，“很多人会在书上乱写乱画”，她希望能够有更多的市民文明读书、文明借书，尤其是一些图书馆的条例规定，建议市民在借阅之前仔细了解。除了借阅图书，还有不少孩子、市民选择在图书馆自助选片看电影。68岁的市民王女士在电影播放自助机前刚刚看完集结号，王女士告诉记者，家住在图书馆附近的荣誉世家小区，非常方便。平时只要有空闲时间，就会带着孙女来图书馆。据了解，春节期间，日照图书馆每日开馆时间为上午九点到下午四点，工作人员轮班上岗，确保市民度过一个书香春节。12 . 这则新闻的导语是什么？13 . 结合语境，比较“占领”一词在下列句中的意思，并分析其不同的表达作用。（1）尤其是在三楼的成人阅读区，大片的阅读休息区域被市民“占领”。（2）然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。14 . 对于此则新闻中报道的“书香春节”这一现象，你怎样评价？15 . 新闻中说“很多人会在书上乱写乱画”，请你在图书馆阅读区张贴一则温馨提示语，提醒读者不要在书上乱写乱画。三、句子默写16 . 按要求默写（1）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_。蒹葭（2）_，在城阙兮。子衿（3）_，徒有羡鱼情。望洞庭湖赠张丞相（4）土地平旷，屋舍俨然，_。（5）送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今人们心声是：_，_。四、课内阅读阅读小石潭记，完成第下列题目。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。17 . 解释下面句中加点的字。蒙络摇缀（_） 俶尔远逝（_）其岸势犬牙差互（_） 凄神寒骨（_）18 . 解释两题，用“/”符号将文中画线句在标点符号处标记。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭中鱼可百许头皆若空游无所依日光下澈影布石上佁然不动19 . 第段描写了小石潭中怎样的气氛（特点）？体现了作者怎样的思想感情？从哪些句子可以看出。五、课外阅读汉，郭伋字细侯。茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部至西河。童儿数百。各骑竹马，迎拜于道。问使君何日当还，伋计日告之。既还。先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日。宁止野亭以候期，可谓信之至矣。注释：行部：巡视州郡。竹马：儿童放在胯下当马骑的竹竿。 使君：汉代称刺史为使君，汉代以后尊称州郡长官为使君。20 . 解释下列句中加点词语在文中的意思。素结恩德（_） 后行部至西河（_）21 . 请用自己的语言简要概括郭伋“遂止野亭，候期乃入”的原因是什么？22 . 郭伋在汉代以贤良著称，数百儿童道旁迎之的雅事更被传为美谈。阅读本文，说一说郭伋给你留下了怎样的印象？六、名著阅读阅读下面选文，完成下面小题。学校八年级开展“名著阅读分享会”活动，同学们纷纷畅谈收获。23 . （1）小圳分享了美国记者埃德加斯诺的作品（书名），书中记录了众多共产党领袖和红军领袖的言谈举止，如毛泽东、周恩来、彭德怀、徐海东、朱德。小圳从以上人物中选择了一位斯诺没有见过面的领袖，为大家作了介绍。这位领袖是（人名），他的性格特点是。请依照序号为上文填空。_ _ _（2）小圳还给大家分享了一段他最喜爱的长征故事。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进，狙击手向着河流上空摇晃地 向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个，但是别的人越来越爬近到桥中央。四川军队大概从来没有见过这样的战士这些青年为了胜利而甘于送命，终于有一个红军战士爬上了桥板，拉开一个手榴弹，向敌人碉堡投去，一掷中的，几个红军爬了过来。敌人把煤油倒在桥板上，开始烧了起来，但是这时已有二十个左右红军匍匐向前爬了过来，把手榴弹一个接着一个投到了敌军机枪阵地。小圳分享的是长征途中的什么情节？结合选段谈谈你对“长征精神”的理解？24 . 有的同学分享了法国昆虫学家_（人名）的昆虫记，这本书揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。下面是他做的阅读卡片，请在横线上补写昆虫名称。七、综合性学习25 . 综合性学习。向阳中学九年级（2）班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。（1）如果你是本次活动的负责人，请将下列活动方案补写完整