人教版2020版九年级上学期期末语文试题C卷（检测）

人教版2020版九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A我国现代著名文学家、革命家鲁迅先生的故乡，主要通过故乡前后变化的对比塑造了憨厚而渐趋麻木的闰土形象。B法国著名短篇小说巨匠莫泊桑的名篇我的叔叔于勒，主要运用跌宕曲折的情节和心理描写表现了冷酷自私的菲利普夫妇的形象，揭示并讽刺了阶级社会中人与人之间关系的疏远情形。C在烈日和暴雨下选自巴金的作品骆驼祥子中的第十八章，主要通过景物描写烘托了与命运抗争的祥子形象。D格列佛游记是英国作家斯威夫特的代表作，是一部杰出的游记体讽刺小说。二、字词书写2 . 给加点的字注音。酝（_）酿抖擞（_）星宿（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。老王有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。3 . 用简要的语言概括文段的内容。4 . 选段画线部分表达了作者怎样的思想感情？5 . 作者的善良是如何表现的？6 . “我不能想象他是怎么回家的”，为什么？7 . 学了本文，你有怎样的感悟？阅读文章，完成问题温暖的小刀马德那年春末，我到一所中学去监考。发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧藏着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的什么东西。然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手天哪，这个女生的左手居然没有手指头。原来，她竟是一个有残疾的学生!这多少有些出乎我们的意料。愧怍之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。”考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。这下，可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。“这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。然而，女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧哧”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。说实话，那一刻，女老师慈祥得像坐在讲台前的一尊佛，她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说，赶紧答题吧，便走开了。然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢?考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说，这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。”一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀,也会裁剪出人性的温暖来。8 . 本文叙述了一个怎样的故事？请用一句话概括。9 . 文中第段中的加点词语“这个细节”具体指什么？请用文中的语句回答。10 . 第段中划线句子对人物进行了什么描写？在文中起什么作用？11 . 第段中的划线句子运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？12 . 第段在全文中起到了哪些作用？四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。李士谦，字子约，赵郡平棘人也。自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。家富于财，躬身节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。 其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者千万计。收埋骸骨，所见无遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。隋书李士谦传【注】 埒（li）：相等 燔（fn）：焚烧13 . 下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）A士谦罄竭家资，为之糜粥（尽）B赵郡农民德之，抚其子孙曰（祝福）C躬身节俭，每以振施为务（把）D士谦牵置凉处饲之，过于本主（比）14 . 对文中画波浪线的部分断句正确的是（ ）A有兄弟分财不均/至相阋/讼士谦/闻而出财补/其少者/令与多者相埒B有兄弟分财不均/至相阋讼/士谦闻而出财/补其少者/令与多者相埒C有兄弟分财不均至/相阋讼/士谦闻而出财补/其少者/令与多者相埒D有兄弟分财不均至/相阋讼士谦/闻而出财/补其少者/令与多者相埒15 . 用现代汉语写出下列句子的意思。士谦辄奔走赴之，随乏供给。吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！16 . 李士谦的主要品质有哪些？请结合文中材料简要评析。五、句子默写17 . 诗文名句默写。（1）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（2）_，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（3）李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗借明月寄去对朋友的关切、担忧之情的两句诗是：_，_。（4）曹操的观沧海一诗中描写草木景色的句子是：_，_。（5）_，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，_，一个有益于人民的人。（毛泽东纪念白求恩）六、诗歌鉴赏阅读诗歌，完成后面小题答钟弱翁（宋）牧童草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。（注释）钟弱翁：名叫钟傅，宋朝人，弱翁是他的字。他曾因人推荐而做了官，但多次被降职。横野：辽阔的原野。弄：相合。蓑衣：草编的外衣，用来遮风挡雨。18 . 请用优美的语言描绘诗歌一、二句的内容。19 . 结合全诗，说说这首诗流露出作者怎样的情感。七、名著阅读20 . 文学常识与名著阅读。(1)昆虫记是_国昆虫学家_创作的一部引人入胜的书。作者通过长期的观察与实验，真实地记录了昆虫鲜为人知的生活习性。昆虫记堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“_”之美誉。(2)蜜蜂在昆虫记中被称为（_）A勤劳的使者B不会迷失的精灵C忙碌的昆虫D甜蜜的酿造者(3)西游记中，在孙悟空因偷吃蟠桃、盗饮御酒、窃走仙丹被捉住之后，又发生了哪些事？最后他是怎样被降伏的？_八、综合性学习21 . 班级开展“走近鲁迅”的综合性学习活动,请你参加。(1)班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动,要求至少结合两篇课文确定个研究专题。请参考示例,简要介绍你的研究活动。示例:（专题名称）鲁迅小说中的“小人物”（研究依据）孔乙己中的孔乙己、故乡中的闰土（我的发现）他们都是生活在社会最底层的普通人,既老实善良,又愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸,怒其不争”,同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。我的研究:（专题名称）_（研究依据）_（我的发现）_(2)“回目”是中国传统小说常见的标题形式,常常采用对仗的方式,一方面概括章节内容,另一方面暗示结构主题。请参照下面的示例,补充出空缺之处。示例:智取生辰纲杨志押送金银担,吴用智取生辰纲孔乙己:小酒店大世界,;,尝尽人生酸辛(3)学习了孔乙己之后,王强写了几句感悟,其中有一些问题,请你帮他修改。甲孔乙己是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和强烈的呐喊。乙孔乙己这一鲜明的艺术形象让我们分明地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串足迹。读完孔乙己,一位被封建科举制度深深毒害的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。甲处画线句中有搭配不当的问题,请提出修改意见:_。乙处画线句中有语序不当的问题,应将“_”和“_”互换位置。九、作文22 . 请以“美，悄然绽放”为题目，