武汉市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷

武汉市2019-2020年度九年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中，读音和书写都有错误的一项是 （ ）A踮脚（din）忐忑不安（t）B筹划（chu）分庭抗礼（tng）C驽钝（n）冲耳不闻（chng）D癖性（p）百费待举（fi）2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A桃花源记作者是陶渊明，字元亮，是东晋时著名诗人。B陋室铭是唐代诗人刘禹锡写的一篇托物言志的铭文。C大道之行也选自儒家经典礼记。D唐代浪漫主义诗人杜甫，字子美，他的诗作号称“诗史”。3 . 下列各句中没有语病的一项是（ ）A在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。B为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作.C在老师的苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。D在常规能源中，水电的优越性是不可比拟的取之不尽用之不竭的再生能源。4 . 下列各句中，划线成语使用正确的一项是（ ）A翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。B对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，长大了自然会解决。C每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。D只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。二、字词书写5 . 阅读文字，回答下面的问题。有人问，我现在努力还来得及吗？40岁的柳传志不问来不来得及，最终他缔造了联想集团；经过两次创业失败的马云不问来不来得及，最终他书写了电商传奇。孩子，如果老天给你优越的生活，请不要收敛了自己的斗志；如果老天对你设制障碍，请不要磨灭了自己的rn劲。人，不要在最能吃苦的时候选择安逸，即然想成为那个别人无法q及的自我，就应付出加倍努力！（1）把文中拼音所表示的汉字和加点汉字的拼音依次分类填在下面横线上。填字注音（2）改正文段中的两个错别字。改为改为三、现代文阅读没有发芽的种子邱海泉散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的晶莹剔透的小露珠向你暗送的秋波那天，我却被一大片开得如火如荼的喇叭花吸引住了。我不知何时已经信马由缰地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱的花儿原来是一味中药材。那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间我一有空就站在花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞说：真好看真好看哟。有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：这里面是什么，没用的话我扔了？我一看，说：那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。她说：今年已经有新种子了，还要它干什么尽碍事儿，我扔了。说着顺手丢进了垃圾篓。我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个刽子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了多年的理想我不知道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开放的喇叭花种子被永远地湮没无声了呢。6 . 文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？7 . 第段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？8 . 结合语境品味下列句子中加点字的表达效果。(1)我就呆在了那一片开满鲜花的墙头前。(2)我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。9 . 文章围绕“喇叭花”(种子)写了哪几件事，请简要概括。有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完,我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说我不是要钱,我也赶忙解释:“我知道,我知道-不过你既然来了,就兔得托人捎了。他也许觉得我这话有理,站着等我我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他,他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水,可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。10 . 以上文字写了两层意思,第一层叙述了老王去世前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋。第二层写的是11 . 前两段在刻画老王时使用的描写手法有,这样描写的作用是。12 . 仿照例句造句。他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。也许是也许是反正而13 . 根据你的阅读体验,说说句中加点词语的表达效果。我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”14 . 老王送东西给“我们家”表达谢意,本“不是要钱”的。可他为什么又收了“我”的钱?请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的,并回答:老王“是否知道我领受他的谢意”?四、文言文阅读陈涉世家（节选）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。15 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）会天大雨（ ）（2）等死（ ）（3）得鱼腹中书（ ）16 . 翻译下列句子（1）天下苦秦久矣。（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。17 . 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ）A长子扶苏“贤”而被杀，二世不当立而“立”，这必然加重秦王朝的内部危机，并由此引起更深的社会矛盾。B“失期，法皆斩”反映了秦王朝的残酷统治。C吴广去算卦，算卦的人对他说一定能成功。D“卒中往往语，皆指目陈胜”说明陈胜的形象在群众心目中的地位已初步树立。五、句子默写18 . 古诗文默写：（1）夜发清溪向三峡，_。（2）_，崔九堂前几度闻。（3） _，风正一帆悬。（4）马致远的天净沙秋思中表现主旨的句子是：_，_。（5）曹操观沧海中表现作者博大胸襟的句子是：_，_。_，_。（6）我寄愁心与明月，_。（7）_， 受降城外月如霜。（8）古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。请你写出两句送别的诗句。_，_。六、诗歌鉴赏阅读南乡子登京口北固亭有怀,回答下面的问题。19 . 本词中,“南乡子”是_,“登京口北固亭有怀”是_。20 . 词人赞颂孙权的用意是什么?七、名著阅读21 . （1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。A毛泽东B周恩来C彭德怀（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。八、综合性学习22 . 综合性学习。（1）岳阳楼记中先说“不以物喜，不以己悲”，后又说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这两种说法是否矛盾？为什么？请结合文章内容简析。（2）班上要举行一次以“我的忧乐观”为话题的演讲活动，请你用一句话概括出你的“忧乐观”。（不能用岳阳楼记中的原句，不超过30字）九、作文23 . 阅读下面的文字，按要求作文。老子云：“上善若水，水利万物而不争居善地心善渊，与善仁，言善信，正善治，事